本文選題：中考函數(shù)　切入點(diǎn)：函數(shù)概念　出處：《遼寧師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：本文結(jié)合近些年中考數(shù)學(xué)考試大綱函數(shù)部分的考查要求,重點(diǎn)探討中考涉及的相關(guān)函數(shù)考點(diǎn),理清解題思路,對(duì)中考函數(shù)復(fù)習(xí)的策略加以論述。給出了一些破解函數(shù)中考題的一些基本方法。本研究主要采用文獻(xiàn)研究法,文獻(xiàn)研究法是指以研究主題為出發(fā)點(diǎn),通過檢索、查閱、梳理,獲取與研究主題相關(guān)的研究文獻(xiàn),最終對(duì)所要研究主題形成科學(xué)認(rèn)識(shí)的一種方法。本文即通過對(duì)一定的初中函數(shù)有關(guān)例題的學(xué)習(xí)和研究,分析、歸納并提煉因素進(jìn)行了系統(tǒng)地論述。
[Abstract]:Combined with the examination requirements of the function part of the mathematics examination outline in recent years, this paper mainly discusses the relevant function examination points involved in the middle school examination, and clarifies the thinking of solving the problems. This paper discusses the strategy of reviewing the function of the middle school examination, and gives some basic methods of solving the examination questions in the function. This study mainly adopts the method of literature research, which refers to the research topic as the starting point, through searching, consulting, combing. Obtain the research literature related to the research topic, and finally form a method of scientific understanding of the subject to be studied. This paper, through the study and study of the relevant examples of a certain junior middle school function, analyzes, Induces and refines the factor to carry on the systematic discussion.
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G634.6

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