本文選題：教學情境　切入點：基礎訓練　出處：《語文建設》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正在語文教學中,人文性和工具性是不可偏廢的兩個方面,這一觀點已經(jīng)得到了學界和教育界的普遍認可。語文新課程改革啟動之后,語文教學開始全面地改進傳統(tǒng)的講授方法,大力倡導互動生成,對學生的即時興趣予以高度重視,這些都取得了一定的成果,但是同時也出現(xiàn)了一系列問題。比如為了將對人文精神的培育突顯出來,一些教師劍走偏鋒,開始有意無意地忽視語文的基礎訓練,這對語文教學目標的實現(xiàn)
[Abstract]:In Chinese teaching, humanism and instrumentality are two aspects which can not be neglected. This view has been generally accepted by the academic and educational circles. Chinese teaching has begun to comprehensively improve the traditional teaching methods, vigorously advocate interactive generation, and attach great importance to the immediate interest of students. All of these have achieved certain results. But at the same time, a series of problems have appeared. For example, in order to highlight the cultivation of the humanistic spirit, some teachers have deviated from their swords and started to ignore the basic training of Chinese intentionally or unintentionally, which will achieve the goal of Chinese teaching.
【作者單位】： 咸寧職業(yè)技術學院人文藝術學院;
【分類號】：G633.3

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本文編號：1563070