發(fā)布時間：2018-03-03 16:14

  本文選題：初中數學　切入點：數學欣賞　出處：《蘇州大學》2015年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：目前數學課程改革越加重視培養(yǎng)學生高層次能力和數學文化的素養(yǎng),而數學欣賞是提升學生數學素養(yǎng)的重要方面.數學欣賞的核心是情感教育,需要教師的引導、點撥和熏陶.本文探索七年級數學欣賞活動課的設計,通過了解國內外相關研究,采用案例分析進行數學欣賞活動在常規(guī)課中滲透的嘗試.本文致力于七年級數學欣賞活動課程的設計和教學研究,首先根據《標準(2011年版)》對數學欣賞的要求,并參閱大量文獻,獲得可供選擇的素材及課例.采用定性的研究方法,具體的有文獻法和案例分析法.其次,結合七年級教材和學生的心理特點,對數學欣賞活動課從設計原則、實施目標、評價方法和對教師的素養(yǎng)要求方面,通過三個案例:一元一次方程、完全平方公式和利用平移設計圖案,進行實際教學實踐,并分別進行了案例分析.通過研究,得到以下結論:數學欣賞活動的開展,教師的引導作用至關重要,數學欣賞素材缺乏在知識關聯性上的挖掘,欣賞視角的選擇是數學欣賞活動課開展的關鍵因素.并在此基礎上提出了若干建議.
[Abstract]:At present, the reform of mathematics curriculum pays more and more attention to the cultivation of students' high level ability and literacy of mathematics culture, and mathematics appreciation is an important aspect of improving students' mathematics literacy. The core of mathematics appreciation is emotional education, which needs the guidance of teachers. This paper explores the design of mathematics appreciation activity course in seventh grade, and through the understanding of relevant research at home and abroad, This paper is devoted to the design and teaching research of mathematics appreciation activity course in seventh grade. Firstly, according to the requirement of mathematics appreciation in the Standard (2011 Edition), And referring to a large number of documents to obtain the material and lesson examples that can be selected. Qualitative research methods are used, including literature method and case analysis method. Secondly, combining with the seventh grade teaching materials and the psychological characteristics of students, From the aspects of design principles, implementation objectives, evaluation methods and teachers' literacy requirements, the mathematical appreciation activities are carried out in practical teaching practice through three cases: univariate first order equation, complete square formula and translation design pattern. Through the research, we draw the following conclusions: the teacher's guiding role is very important, the mathematics appreciation material is lack of the mining on the knowledge relevance. The choice of appreciation angle is the key factor of mathematics appreciation activity class, and some suggestions are put forward.
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.6

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本文編號：1561752