本文選題：隱性教育不公平　切入點(diǎn)：高考場(chǎng)域　出處：《教育發(fā)展研究》2016年20期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：考試分?jǐn)?shù)是高考場(chǎng)域的"王牌"資本,能在很大程度上摒棄家庭出身的影響,因此高考制度具有很高的公平性。然而自全國(guó)統(tǒng)一高考制度尤其是高中新課程改革實(shí)施以來(lái),統(tǒng)考科目呈現(xiàn)出明顯的"文科偏向",這種游戲規(guī)則容易導(dǎo)致隱性的教育不公平。具體表現(xiàn)為三個(gè)方面:高考制度的公平性因文化資本轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)的可能性提高而降低;與城市中上階層相比,農(nóng)村學(xué)生、城市下層學(xué)生因文化資本數(shù)量和質(zhì)量的低下而處于不利位置;與女孩相比,男孩因文化資本結(jié)構(gòu)的"不合理"而處于劣勢(shì)。因此,調(diào)整統(tǒng)考科目的"文科偏向"、為不利群體提供更多的文化資源、反思學(xué)科的性別意識(shí)形態(tài)就成為破解隱性教育不公平的必然選擇。
[Abstract]:Test scores are the "trump card" capital in the field of high examination rooms, which can abandon the influence of family origin to a large extent, so the college entrance examination system has a high degree of fairness. However, since the implementation of the national unified college entrance examination system, especially the implementation of the new curriculum reform in senior high schools, The subjects of unified examination show obvious "liberal arts bias", which is easy to lead to implicit educational unfairness. It is manifested in three aspects: the fairness of the college entrance examination system is reduced by the possibility of cultural capital being converted into scores; Rural students and urban underprivileged students are disadvantaged by the low quantity and quality of cultural capital compared with the upper middle class of cities, and boys are disadvantaged by the "unreasonable" structure of cultural capital compared with girls. Adjusting the "liberal arts bias" of the subject, providing more cultural resources for the disadvantaged groups, and reflecting on the gender ideology of the subject become the inevitable choice to solve the inequity of implicit education.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;鄭州師范學(xué)院初等教育學(xué)院;
【基金】：“江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目”(KYLX16_1222) “江蘇省高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程“PAPD”的部分成果
【分類號(hào)】：G632.474

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本文編號(hào)：1557795