本文關(guān)鍵詞： 古詩文教學(xué) 初中語文 傳統(tǒng)文化 滲透　出處：《才智》2016年36期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：古詩文教學(xué)是初中語文教學(xué)中非常重要的部分,初中語文古詩文教學(xué)不僅僅要讓學(xué)生掌握文化知識,而且更應(yīng)注重弘揚中華傳統(tǒng)文化,使學(xué)生能夠了解我國的文化底蘊。因此,古詩文教學(xué)是語文教學(xué)的重點和難點,教師在進行古詩文教學(xué)的過程中,應(yīng)適當(dāng)進行傳統(tǒng)文化的滲透,使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有更深刻理解,同時還可以培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。
[Abstract]:The teaching of ancient poetry and prose is a very important part of Chinese teaching in junior high school. The teaching of ancient poetry and prose in junior high school should not only let students master cultural knowledge, but also pay more attention to carrying forward Chinese traditional culture so that students can understand the cultural background of our country. The teaching of ancient poetry and prose is the focus and difficulty of Chinese teaching. In the course of teaching ancient poetry and prose, teachers should properly carry out the infiltration of traditional culture so that students can have a deeper understanding of traditional culture, and at the same time, they can cultivate students' noble sentiment.
【作者單位】： 江西省撫州市臨川區(qū)榮山中學(xué);
【分類號】：G633.3

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李獻芳;淺談中小學(xué)古詩文教學(xué)中的美育[J];山東教育科研;2002年08期

2 程如海;古詩文教學(xué)策略探析[J];中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報;2002年01期

3 張秉義,張貴芝;古詩文教學(xué),“讀”字當(dāng)頭[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年17期

4 吳薇;;論古詩文創(chuàng)新教學(xué)的必要性和可行性[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報;2003年02期

5 王文忠;;古詩文教法初探[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2004年S2期

6 彭加洪;古詩文翻譯技巧[J];教學(xué)與管理;2004年25期

7 薛亞玲 ,薛剛;古詩文教學(xué)與多媒體的結(jié)合[J];教學(xué)與管理;2004年36期

8 邵勇;古詩文的“活化”朗讀探討[J];宿州學(xué)院學(xué)報;2005年04期

9 楊曉利;;古詩文教學(xué)要重“讀”[J];中國民族教育;2006年06期

10 王萍;;對古詩文教學(xué)的一些方法[J];甘肅科技縱橫;2006年05期

相關(guān)會議論文 前9條

1 嚴(yán)長春;;在古詩文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生說話的能力[A];中國語言文學(xué)資料信息（1999.1）[C];1999年

2 李娜;;讓傳統(tǒng)美德在古詩文教學(xué)中閃光[A];2013年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

3 倪超;;美文美誦,提高課堂誦讀有效性[A];吟誦經(jīng)典、愛我中華——中華吟誦周論文集[C];2009年

4 陳義準(zhǔn);;《在課堂教學(xué)中教師服務(wù)意識與行為研究——如何促進學(xué)生產(chǎn)生古詩文記憶需要》課題研究報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

5 羅興煥;;如何讓學(xué)生體驗古詩文之“美”[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

6 譚兆基;;怎樣讓學(xué)生學(xué)會自主閱讀古詩文[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

7 陳豐啟;;運用多媒體技術(shù)進行初中古詩文教學(xué)初探[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

8 曹小玉;;誦讀——古詩文教學(xué)的關(guān)鍵[A];2013年2月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

9 殷麗芬;;讓古詩文教學(xué)成為職中語文教學(xué)的“特色菜”[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 徐寧　通訊員 郭玲;s亭教師集中研討古詩文教學(xué)[N];三峽日報;2009年

2 劉志艷;古詩文教學(xué)應(yīng)重“讀”[N];黔西南日報;2009年

3 江蘇省宿遷中學(xué) 卓成金 宿遷市鐘吾初級中學(xué) 劉鋒;古詩文教學(xué)中人文性的溯源式觀照[N];江蘇教育報;2009年

4 河北省邯鄲縣第6中學(xué) 任根山;論古詩文教學(xué)中的愛國主義[N];學(xué)知報;2011年

5 都勻市良畝中學(xué) 羅大奎;背誦教學(xué)法在初中古詩文教學(xué)中的作用[N];黔南日報;2011年

6 河北省永年縣第七中學(xué) 徐現(xiàn)庚;談初中古詩文教學(xué)中的愛國主義教育[N];學(xué)知報;2010年

7 江蘇省邳州市議堂中學(xué) 王鳳芹;朗讀在古詩文教學(xué)中的作用[N];學(xué)知報;2011年

8 江蘇常州西藏民族中學(xué) 崔夕鳳;古詩文教學(xué)講究“讀、賞、悟”[N];西藏日報(漢);2012年

9 桂華;淺談古詩文教學(xué)中的情感嵌入[N];黔西南日報;2010年

10 張勝致 旺蒼縣石橋小學(xué);淺談初中古詩文教學(xué)中的愛國主義教育[N];廣元日報;2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 袁開勇;當(dāng)前中學(xué)古詩文教學(xué)問題研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 矯聞迎會;高中古詩文課程教學(xué)人文性研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 趙曄;高中古詩文背誦策略研究[D];東北師范大學(xué);2008年

4 何月紅;廣州方言區(qū)初中古詩文教學(xué)探索[D];廣州大學(xué);2011年

5 狄金霞;初中古詩文教學(xué)引入流行文化元素的實踐研究[D];華中師范大學(xué);2012年

6 陳白娟;教師素質(zhì)與古詩文教學(xué)有效性之研究[D];廣州大學(xué);2012年

7 張燕;高中古詩文誦讀問題及其方略研究[D];東北師范大學(xué);2012年

8 劉華;背景知識在高中古詩文教學(xué)中的應(yīng)用[D];河北師范大學(xué);2013年

9 孟祈;上海中考古詩文試題的測試目標(biāo)研究[D];上海師范大學(xué);2015年

10 燕曉陽;初中古詩文朗讀教學(xué)研究[D];河北師范大學(xué);2015年

，

本文編號：1555011