同課異構綻異彩——廣東清遠高中語文聯(lián)片教研實踐研究
本文關鍵詞: 同課異構 高中語文 廣東清遠 文言虛詞 中起 學習小組 自主學習 課堂氣氛 詞類活用 第一課 出處:《語文建設》2017年28期 論文類型:期刊論文
【摘要】:正教師在教育教學過程中起著主導作用,教師專業(yè)發(fā)展狀況直接影響著學校的教育教學質量。在當前不斷推進教育現(xiàn)代化的形勢下,如何有效促進區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展已成為亟須破解的一道難題。開展同課異構片區(qū)教研活動,是促進區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。我院自2013年
[Abstract]:Positive teachers play a leading role in the process of education and teaching. The professional development of teachers directly affects the quality of education and teaching in schools. How to effectively promote the professional development of regional teachers has become a difficult problem to be solved urgently. It is an effective way to promote the professional development of regional teachers in our college since 2013.
【作者單位】: 廣東省清遠市教育教學研究院;
【基金】:廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃2013年度一般研究項目“以聯(lián)片研訓方式促進山區(qū)高中語文教師專業(yè)發(fā)展研究”(2013YQJK202)的研究成果
【分類號】:G633.3
【相似文獻】
相關期刊論文 前10條
1 肖若茂;;“同課異構”——教師專業(yè)成長的一種有效途徑[J];中國科技信息;2008年05期
2 王建新;;任務型觀察的實驗教學——實驗課《練習顯微鏡的使用》同課異構的思索[J];科技信息(科學教研);2008年16期
3 呂芹珍;;一次音樂“同課異構”的收獲[J];學校黨建與思想教育;2010年36期
4 劉喜如;;“同課異構”的追問與思考[J];教育科學論壇;2011年03期
5 任月娥;;“同課異構”教學的反思[J];發(fā)展;2011年09期
6 賀方玲;;同課異構的思索[J];教育教學論壇;2011年33期
7 陳善立;;同課異構——不一樣的精彩[J];學周刊;2011年35期
8 鄭之遠;;同課異構 探化學高效課堂之路[J];課程教學研究;2012年01期
9 周慶;;“同課異構”教學活動探析[J];石家莊學院學報;2012年04期
10 倪敏;;三節(jié)同課異構的語文課帶來的啟發(fā)[J];基礎教育研究;2012年17期
相關會議論文 前10條
1 郭玉華;;讀“同課異構”讓師徒結對走向共生[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(福建卷)[C];2010年
2 喬曉萍;;“同課異構”教學之我見[A];中國化學會第三屆關注中國西部地區(qū)中學化學教學發(fā)展論壇論文集[C];2011年
3 魏萍;;“同課異構”式評課活動的嘗試[A];中國名校卷(安徽卷)[C];2013年
4 馬菊芳;;淺談構建和諧的高中語文課堂[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(青海卷)[C];2010年
5 劉軍;;關于建構《高中語文課外閱讀數(shù)字教材》的設想[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集(文科專輯)[C];2006年
6 鄒振鋒;;探究性學習,讓高中語文課堂充滿活力[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(五)[C];2009年
7 白小燕;;高中語文高效課堂談[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年
8 陳冬梅;;《在高中語文課堂教學中教師服務意識與行為的研究》實驗報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
9 秦愷;;簡論學生作為研究者[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(河南卷)[C];2010年
10 吳定彬;;高中語文選修課,究竟該怎么上?[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集(文科專輯)[C];2006年
相關重要報紙文章 前10條
1 天津市靜海一中副校長 張希彬;“同課異構”貴在“異構”[N];中國教育報;2007年
2 記者 張黎黎;全國第六屆中學“同課異構”研討會在拉薩舉行[N];西藏日報;2010年
3 廣東省中山市教師進修學院 張文姜;同課異構異在“神”處[N];中國教育報;2010年
4 興化市李中中心校 沈友洪;對“同課異構”課例的幾點思考[N];江蘇教育報;2012年
5 潮州市城南實驗中學 林曉冬;讓“同課異構”這朵“奇葩”綻放異彩[N];潮州日報;2011年
6 本報記者 程熳 見習記者 王麗;同課異構,教科研熱潮撲面來[N];黃石日報;2011年
7 山西省晉城一中 陳鐵補;提高教學“求異”能力的好方法[N];中國教育報;2007年
8 本報記者 劉佳;以研促教、理念先行 為教師搭設成長平臺[N];天津教育報;2011年
9 張書!〗饑;打造高效課堂 推進教學改革[N];淮安日報;2011年
10 山西省長治六中校長 郭文;晉津相約新課堂 兩校同唱一首歌[N];中國教育報;2007年
相關博士學位論文 前1條
1 孫永強;高中語文閱讀網(wǎng)絡學習空間設計研究[D];東北師范大學;2015年
相關碩士學位論文 前10條
1 劉湛梅;“同課異構”校本教研的有效性初探[D];內蒙古師范大學;2012年
2 岳賽男;歷史教學中的“同課異構”[D];華中師范大學;2013年
3 盧雯昕;中學語文“同課異構”教學活動有效性研究[D];云南師范大學;2015年
4 朱海濱;初中生物“同課異構”教學的研究[D];華中師范大學;2015年
5 沈紅芳;“同課異構”與高中《中國近現(xiàn)代社會生活的變遷》教學實踐研究[D];杭州師范大學;2015年
6 譚林淑;基于高中生物教師專業(yè)發(fā)展的“同課異構”的案例研究[D];貴州師范大學;2015年
7 陳憶寧;不同學段語文“同課異構”活動研究[D];南京師范大學;2015年
8 徐毅;利用同課異構資源優(yōu)化高中物理教學設計的研究[D];南京師范大學;2015年
9 張婭艷;高中思想政治課“同課異構”實施研究[D];湖南師范大學;2015年
10 錢明銳;“同課異構”在高中思想政治課教學中的應用研究[D];河南大學;2015年
,本文編號:1550495
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/1550495.html