本文關(guān)鍵詞：詩歌在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

單 位 代 碼 10475 學(xué)號(hào) 2 分 類 號(hào) G42 碩士學(xué)位論文 (專業(yè)學(xué)位)詩 歌 在初 中 地理 教 學(xué)中 的 運(yùn)用 研 究專 業(yè) 學(xué) 位 領(lǐng) 域 : 學(xué)科教學(xué)(地理) 專 業(yè) 學(xué) 位 類 別 : 教育碩士 申請(qǐng)人 : 時(shí)康康 指導(dǎo)教師 : 張廣花 副教授 二?一三 年 五 月Research on the use of poetry in geography teaching in middle school A Dissertation Submitted tothe Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree ofMaster of EducationBy Shi Kangkang Supervisor: Prof. Zhang Guanghua Date:May,2013 摘 要 初中地理課程是以學(xué)生的心理與身體發(fā)展水平為基礎(chǔ),是與生活密切聯(lián)系、對(duì)學(xué)生 終身發(fā)展有用的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本態(tài)度等。對(duì)初中生而言,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)目 的還不強(qiáng)烈,愉快、興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力之一。當(dāng)前狀況下,由于初中地理學(xué)科不參 加中招考試、而傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生到了八年級(jí)對(duì)地理學(xué)習(xí) 興趣不足。所以,教師有必要改變教學(xué)方法、拓寬地理課程資源,讓學(xué)生喜歡地理課, 更好地投入到地理知識(shí)的學(xué)習(xí)中。 本文從文學(xué)地理的角度出發(fā),提出了詩歌在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究,把詩歌引 入到地理學(xué)領(lǐng)域,拓寬初中地理教育資源,豐富和充實(shí)基礎(chǔ)教育中有關(guān)初中地理教學(xué)方 面的研究,促進(jìn)教師的自身發(fā)展;同時(shí),分析和總結(jié)了當(dāng)前初中生的基本情況,有利于 初中地理課程和地理教師的相互協(xié)調(diào),推動(dòng)初中地理教育的發(fā)展,使得初中地理課堂更 受學(xué)生歡迎。 筆者在閱讀了詩歌在地理教學(xué)中應(yīng)用的相關(guān)文獻(xiàn)后,基于已有研究成果,總結(jié)出與 初中地理教學(xué)相關(guān)的理論基礎(chǔ)、當(dāng)前國內(nèi)外關(guān)于此課題的研究現(xiàn)狀以及當(dāng)前研究的不 足,進(jìn)而確定了本文的研究背景、研究思路和研究框架。結(jié)合案例教學(xué),探討了詩歌運(yùn) 用于初中地理教

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