本文關(guān)鍵詞： 主題式 教師培訓(xùn) 模式 中小學(xué)教師　出處：《教師教育論壇》2016年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：主題式培訓(xùn)模式以終身學(xué)習(xí)觀、能力本位教育觀、可持續(xù)發(fā)展觀、情境教育觀為基礎(chǔ),以主題目標(biāo)和具體目標(biāo)為前提,圍繞主題來(lái)設(shè)置課程內(nèi)容,組合專業(yè)引領(lǐng)式、案例分析式、情境模擬式、問(wèn)題導(dǎo)向式等方式的一種培訓(xùn)模式,具有聚合性、主體參與性、合作性和集約性特點(diǎn)。其運(yùn)用的關(guān)鍵在于培訓(xùn)觀念從聚到融、培訓(xùn)內(nèi)容從虛到實(shí)、培訓(xùn)方式從靜到動(dòng)、培訓(xùn)過(guò)程從訓(xùn)到研的轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:The thematic training model is based on lifelong learning view, competency-based education view, sustainable development view, situational education view, and the premise of thematic goal and concrete goal. A training mode of case analysis, situational simulation, problem-oriented and so on, with the characteristics of polymerization, subject participation, cooperation and intensification. The key to its application lies in the training concept from convergence to integration, and the training content from virtual to practical. Training method from static to dynamic, training process from training to research changes.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教師教育學(xué)院;長(zhǎng)沙師范學(xué)院繼續(xù)教育部;
【基金】：2014年度華中師范大學(xué)“以加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性為突破口的教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新實(shí)踐”課題(編號(hào):CCNU14T03009)研究成果
【分類號(hào)】：G635.1

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本文編號(hào)：1547399