本文關(guān)鍵詞： 高中生 原始化學(xué)問題 問題解決　出處：《揚(yáng)州大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：化學(xué)學(xué)科在人類的發(fā)展中起著重要的作用,其服務(wù)于生活生產(chǎn),在生活生產(chǎn)中有著廣泛而重要的應(yīng)用�；瘜W(xué)教學(xué)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)學(xué)科知識解決實際問題。在以前對高中生問題解決的研究中發(fā)現(xiàn),學(xué)生在解決實際問題問題是往往存在困難,為了解決這個問題,我們可以引用原始化學(xué)問題作為新型的教學(xué)材料。原始化學(xué)問題是直接來源于自然界、社會生活以及生產(chǎn)實踐,保持最初的狀態(tài)未被人為加工改造,能夠反映科學(xué)概念、規(guī)律本質(zhì)的一些科學(xué)現(xiàn)象和事實。在培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),鍛煉創(chuàng)新能力等方面有著獨特的作用。通過對原始化學(xué)問題的研究,不但可以豐富學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),完善學(xué)生的化學(xué)作業(yè),更加可以提高學(xué)生解決實際問題的能力。本研究通過文獻(xiàn)研究和理論分析方法,對相關(guān)概念進(jìn)行界定,研究分析原始化學(xué)問題的特征和教育功能,分析論文的理論基礎(chǔ)；通過調(diào)查法和訪談法,進(jìn)行實證研究,探查學(xué)生解決原始化學(xué)問題的障礙；根據(jù)實證研究的結(jié)果,提出在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用原始化學(xué)問題進(jìn)行教學(xué)的建議。在對學(xué)生提交上來的測試卷分析后發(fā)現(xiàn),高中生在解決原始化學(xué)問題的過程中存在障礙,主要表現(xiàn)在以下四個方面：高中生具有解決原始化學(xué)問題的問題表征障礙,高中生具有解決原始化學(xué)問題的知識應(yīng)用障礙,高中生具有解決原始化學(xué)問題的意志品質(zhì)障礙,高中生具有解決原始化學(xué)問題的思維方法障礙。并通過訪談,對影響原始化學(xué)問題解決的因素進(jìn)行了分析。根據(jù)對學(xué)生的訪談發(fā)現(xiàn),學(xué)生認(rèn)為原始化學(xué)問題相較于化學(xué)習(xí)題,是有難度的,主要是受到表征能力,知識應(yīng)用能力,心理素質(zhì)以及思維方法的影響。根據(jù)實證的研究和分析提出原始化學(xué)問題應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的建議：根據(jù)學(xué)生的實際水平和教學(xué)進(jìn)度選擇恰當(dāng)?shù)脑蓟瘜W(xué)問題,在原始化學(xué)問題的課堂教學(xué)中梯度設(shè)問,降低原始化學(xué)問題的難度,除此之外,在化學(xué)作業(yè)中逐步滲透原始化學(xué)問題,讓學(xué)生學(xué)會解決原始化學(xué)問題。
[Abstract]:Chemistry plays an important role in the development of human beings. The purpose of chemistry teaching is to train students to use chemistry knowledge to solve practical problems. In order to solve this problem, students often have difficulties in solving practical problems. In order to solve this problem, we can use the original chemical problem as a new type of teaching material. The original chemical problem comes directly from nature, social life and production practice. Keeping the initial state unaltered by artificial processing can reflect some scientific phenomena and facts that reflect the essence of scientific concepts and laws. By studying the original chemistry problems, we can not only enrich the students' classroom learning, but also improve the students' chemistry homework. This research can improve the students' ability to solve practical problems. Through literature research and theoretical analysis, this study defines the related concepts, studies and analyzes the characteristics and educational functions of the original chemical problems, and analyzes the theoretical basis of the paper. Through the methods of investigation and interview, the author conducts an empirical study to explore the obstacles for students to solve the original chemical problems, and according to the results of the empirical research, After analyzing the test papers submitted by the students, it is found that there are obstacles in the process of solving the original chemistry problems in senior high school students. It is mainly shown in the following four aspects: high school students have the problem representation obstacle to solve the original chemistry problem, the high school student has the knowledge application obstacle to solve the original chemistry problem, the senior high school student has the will quality obstacle to solve the original chemistry problem, The high school students have the obstacle of thinking method to solve the original chemistry problem. Through the interview, the author analyzes the factors that influence the solution of the original chemistry problem. According to the interview with the student, the students think that the original chemistry problem is compared with the chemistry problem. It is difficult, mainly due to the ability of representation, the ability to apply knowledge, According to the empirical research and analysis, the author puts forward some suggestions for the application of original chemistry problems in chemistry teaching: selecting appropriate original chemistry problems according to students' actual level and teaching progress. In order to reduce the difficulty of the original chemistry problem, the original chemistry problem is gradually infiltrated in the chemistry homework, so that the students can learn to solve the original chemistry problem.
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.8

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本文編號：1537815