本文關(guān)鍵詞： 高中生 名著閱讀 策略研究　出處：《蘇州大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：名著是人類思想的精髓和民族文化的瑰寶。閱讀名著,就是與大師對(duì)話,不僅能夠提高學(xué)生的語文能力,而且可以開發(fā)學(xué)生的智力,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。而名著閱讀在上世紀(jì)二十年代以來的歷次語文教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))都有明確要求,尤其是新課程標(biāo)準(zhǔn)。但是高中生名著閱讀的現(xiàn)狀堪憂,教師的指導(dǎo)也亟待完善。筆者針對(duì)高中生名著閱讀和教師名著閱讀教學(xué)存在的問題,通過問卷調(diào)查和訪談的形式,從高中生閱讀的興趣動(dòng)機(jī)、閱讀環(huán)境等方面展開調(diào)查,分析探究問題的癥結(jié),力圖尋找到有效的名著閱讀指導(dǎo)策略。筆者認(rèn)為:在社會(huì)、學(xué)校和家庭中都必須竭盡全力營(yíng)造濃郁的名著閱讀氛圍,教師在指導(dǎo)的過程中要想盡一切辦法化名著閱讀為名著“悅讀”,用豐富的積累夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ),用豐厚的積淀提升學(xué)生的語文素養(yǎng),這樣才能真正提高學(xué)生的語文能力。
[Abstract]:Famous works are the essence of human thought and the treasure of national culture. Reading famous works is to talk with masters, not only to improve students' Chinese ability, but also to develop students' intelligence. To improve students' humanistic accomplishment. However, the Chinese syllabus (curriculum standard) of famous books reading since -80s has a clear requirement, especially the new curriculum standard. However, the current situation of reading masterpieces by high school students is worrying. The author aims at the problems existing in the teaching of high school students' masterpiece reading and teachers' masterpiece reading, through the form of questionnaire survey and interview, from the aspects of high school students' reading interest motivation, reading environment and so on. This paper analyzes the crux of the problem and tries to find an effective reading guidance strategy. The author thinks that every effort must be made to create a strong reading atmosphere in society, school and family. In the process of guidance, teachers should do all they can to turn the famous books into "reading", consolidate the students' Chinese foundation with rich accumulation, and promote students' Chinese literacy with rich accumulation, so as to improve students' Chinese ability.
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.33

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本文編號(hào)：1524187