本文關(guān)鍵詞： 英語名詞 可數(shù)性轉(zhuǎn)換 固化 語義占位 個體化 抑制　出處：《外語教學(xué)與研究》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究在基于使用的語言學(xué)框架下,探討了固化、語義占位、名詞指稱個體化程度等因素對中國學(xué)生習(xí)得英語名詞可數(shù)性轉(zhuǎn)換的抑制作用。受試為初三、高一和高三學(xué)生,實(shí)驗要求他們對可數(shù)名詞及其轉(zhuǎn)換的不可數(shù)用法、不可數(shù)名詞及其轉(zhuǎn)換的可數(shù)用法進(jìn)行可接受性判斷。結(jié)果顯示:可數(shù)名詞的使用頻率顯著抑制受試對該名詞轉(zhuǎn)換的不可數(shù)用法的習(xí)得;可數(shù)名詞與其轉(zhuǎn)換的不可數(shù)用法語義相似度隨著語言輸入量的增加逐漸抑制轉(zhuǎn)換的不可數(shù)用法的習(xí)得。不可數(shù)名詞的使用頻率和名詞所指個體化程度顯著抑制受試對該名詞的轉(zhuǎn)換可數(shù)用法的習(xí)得;不可數(shù)名詞與其轉(zhuǎn)換的可數(shù)用法語義相似度隨著語言輸入量的增加逐漸抑制轉(zhuǎn)換的可數(shù)用法的習(xí)得。研究結(jié)果支持固化、語義占位、個體連續(xù)統(tǒng)假設(shè)。
[Abstract]:In this study, based on the linguistic framework used, discusses the curing, semantic placeholder, noun reference inhibition factor of individual degree of denumerability conversion of Chinese students' acquisition of English noun. The subjects were junior high school students, and ask them to be several experiments, words and conversion is not. Don't count the number, usage of noun and its conversion of the acceptability judgment. The results showed that the frequency of use of countable nouns significantly inhibited the subjects to the noun conversion uncountable usage acquisition; countable nouns and uncountable conversion usage of semantic similarity with increasing language input gradually inhibits the conversion of don't use acquisition. Do not use the frequency and number of nouns in noun refers to individual level subjects significantly inhibited the conversion of the noun countable usage of the acquisition; not with the French number countable noun and its conversion Semantic similarity gradually inhibits the acquisition of countable usage with the increase of language input. The results support curing, semantic occupancy, and the hypothesis of the individual continuum.

【作者單位】： 北方民族大學(xué);
【基金】：國家社科基金青年項目“頻率分布和二語構(gòu)式習(xí)得有效路徑研究”(15CYY018)的階段性成果
【分類號】：G633.41

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本文編號：1511379