本文關(guān)鍵詞： 為美國(guó)而教 教育公平 教師補(bǔ)充　出處：《外國(guó)中小學(xué)教育》2016年11期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：二十世紀(jì)八十年代美國(guó)對(duì)高質(zhì)量教師需求急劇增加,美國(guó)民間組織"為美國(guó)而教"應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)過(guò)二十余年的發(fā)展,該組織已成為美國(guó)在基礎(chǔ)教育教師補(bǔ)充方面最有影響力的民間教育公益組織,并對(duì)緩解美國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域師資緊缺的壓力、促進(jìn)美國(guó)基礎(chǔ)教育資源均衡配置和教育公平性的實(shí)現(xiàn)起到了積極的作用。梳理和研究"為美國(guó)而教"在發(fā)展模式、理念設(shè)定以及吸納人才方面的主要經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)民間組織在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師補(bǔ)充方面發(fā)揮更大的作用具有一定的啟示作用。
[Abstract]:In 1980s, the demand for high-quality teachers in the United States increased sharply, and American non-governmental organizations "teach for the United States" came into being. After more than 20 years of development, The organization has become the most influential non-governmental education public organization in the United States in the area of teacher supplement for basic education, and has exerted pressure to alleviate the shortage of teachers in the field of basic education in the United States. It has played a positive role in promoting the balanced allocation of basic education resources and the realization of educational equity in the United States. The concept setting and the main experience of absorbing talents have some enlightening effect on the teachers' supplement in the field of basic education in our country.
【作者單位】： 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)院;
【基金】：2015年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究西部青年項(xiàng)目“西北農(nóng)村義務(wù)教育教師補(bǔ)充機(jī)制研究:教育公益組織的作用及提升”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):15XJC880006)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G639.712

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本文編號(hào)：1499901