本文關(guān)鍵詞： 國學(xué)教育 體文 光緒二十九年 學(xué)務(wù)綱要 清末民初時(shí)期 語言文字 整理國故 清末民國時(shí)期 國學(xué)季刊 師初 　出處：《語文建設(shè)》2017年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正一、清末民初時(shí)期:現(xiàn)代國文科的成立與保持國粹意識的自覺光緒二十九年十一月二十六日(1904年1月13日),清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》,分學(xué)科教學(xué)的"三段制"現(xiàn)代教育拉開了帷幕�！蹲喽▽W(xué)堂章程·學(xué)務(wù)綱要》要求重視"各體文辭":"中國各種文體,實(shí)為五大洲文化之精華,且必能為中國各體文辭,然后能通解經(jīng)史古書,傳述圣賢精理。外國學(xué)堂最重保存國粹,此即保存國粹之一大端"。[1]《奏定學(xué)堂章程》雖然規(guī)定分科
[Abstract]:First, the late Qing Dynasty and the early period of the Republic of China: the establishment of the modern arts and the maintenance of national awareness of the conscious Guang Xu on November 26th (January 13th 1904), the Qing government promulgated the rules of the school. The modern education of "three-paragraph system" in the course of teaching has begun. The articles of Association and the outline of academic Affairs of the Dingding School require attention to "every style of speech": "all kinds of Chinese styles are the essence of the culture of the five continents." And must be able to write for the Chinese style, and then can understand the ancient books of the ancient classics, the spread of the saints, the most important preservation of the essence of foreign schools, that is, one of the preservation of the quintessence of the great end. [1] the Constitution of the Destiny School, although it provides for the division of subjects
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：新疆師范大學(xué)博士科研啟動基金項(xiàng)目(XJNUBS1601)資助
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 一、清末民初時(shí)期:現(xiàn)代國文(1907年),清政府學(xué)部附設(shè)的圖書國?”[6]早期的中學(xué)國文教科書多標(biāo)科的成立與保持國粹意識的自覺局編寫了初等小學(xué)《國文教科書》第以“國學(xué)“”國粹”之名,如較早在教科光緒二十九年十一月二十六日一冊,標(biāo)志著官方也開始使用“國文”書封面標(biāo)示“中

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陸胤;;清末“蒙學(xué)讀本”的文體意識與“國文”學(xué)科之建構(gòu)[J];文學(xué)遺產(chǎn);2013年03期

2 蕭功秦;;中國百年現(xiàn)代化的六次政治選擇——從清末新政到當(dāng)代改革開放(二)[J];歷史教學(xué)(中學(xué)版);2007年07期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 趙新華;;清末民國時(shí)期國文課程中的國學(xué)教育[J];語文建設(shè);2017年07期

2 莫桑尼;;近代上海及江浙地區(qū)中小學(xué)書法教育研究[J];中國書法;2017年04期

3 陸胤;;“普通國文”的發(fā)生——清末《蒙學(xué)報(bào)》的文體試驗(yàn)[J];文學(xué)評論;2016年03期

4 李占峰;任福兵;;從溫和到激進(jìn):清末漸進(jìn)式社會發(fā)展道路研究[J];華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2012年04期

5 陶武先;;光大辛亥革命精神 共創(chuàng)民族復(fù)興偉業(yè)[J];社會科學(xué)研究;2012年02期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 夏曉虹;;《蒙學(xué)課本》中的舊學(xué)新知[J];清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年04期

2 張人鳳;商務(wù)《最新教科書》的編纂經(jīng)過和特點(diǎn)[J];編輯學(xué)刊;1997年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 畢天璋;;國學(xué)教育熱——對中國思想文化傳統(tǒng)的新的認(rèn)同[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年04期

2 周勤勤;;國學(xué)教育的內(nèi)容與施教原則[J];中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)報(bào);2007年06期

3 趙淑梅;;振興大學(xué)國學(xué)教育的必要與可能[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2007年11期

4 劉靚;;淺談大學(xué)國學(xué)教育的開展[J];河南教育(高校版);2008年09期

5 范涌峰;;國學(xué)教育的理性探究[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年06期

6 廖柏靈;;關(guān)于小學(xué)國學(xué)教育的實(shí)踐與思考[J];教育科研論壇;2008年12期

7 趙淑梅;;大學(xué)國學(xué)教育類型淺探[J];江蘇高教;2008年03期

8 王崗;包磊;;中國武術(shù):國學(xué)教育的一種品牌[J];成都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年07期

9 趙淑梅;;振興大學(xué)國學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)路徑[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年07期

10 曲殿彬;;論國學(xué)與國學(xué)教育[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

相關(guān)會議論文 前1條

1 魏民;;國學(xué)教育伴成長 詩詞經(jīng)典促發(fā)展[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 柳霞;國學(xué)教育尚需認(rèn)真探索[N];光明日報(bào);2009年

2 中共山西省委常委 宣傳部長 胡蘇平;大力提升國學(xué)教育的時(shí)代價(jià)值[N];光明日報(bào);2010年

3 李明宇;國學(xué)教育應(yīng)當(dāng)有基本答案[N];中國勞動保障報(bào);2012年

4 紀(jì)寶成 中國人民大學(xué);國學(xué)教育是一項(xiàng)有待提升的事業(yè)[N];中國社會科學(xué)報(bào);2013年

5 本報(bào)記者 張穎;國學(xué)教育如何走出瓶頸[N];福建日報(bào);2013年

6 媒體評論員 鄧海建;國學(xué)教育不能只是校外虛熱[N];中國教育報(bào);2014年

7 慕朵生;國學(xué)教育，，國家有責(zé)[N];深圳商報(bào);2014年

8 郭齊勇;從陶德麟先生的少作談國學(xué)教育[N];中華讀書報(bào);2014年

9 本報(bào)記者　 侯永鋒;沈陽民間國學(xué)教育初現(xiàn)端倪[N];遼寧日報(bào);2006年

10 本報(bào)記者 陳占彪;國學(xué)教育傳遞的是一種價(jià)值觀[N];社會科學(xué)報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 吳nI南;無錫國專與現(xiàn)代國學(xué)教育[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙淑梅;振興大學(xué)國學(xué)教育的理論探索[D];東北師范大學(xué);2007年

2 陳東;大學(xué)國學(xué)教育的價(jià)值與現(xiàn)實(shí)路徑研究[D];福建師范大學(xué);2009年

3 曾亞非;大學(xué)國學(xué)教育發(fā)展的困境及出路分析[D];西南大學(xué);2013年

4 宋岱虹;小學(xué)校本國學(xué)教育體系構(gòu)建研究[D];四川師范大學(xué);2013年

5 竇士娜;小學(xué)生國學(xué)教育現(xiàn)狀、問題及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

6 馮浩;大學(xué)國學(xué)教育制度化研究[D];西南大學(xué);2015年

7 陳王玫;啟蒙階段國學(xué)教育的調(diào)查與思考[D];華中師范大學(xué);2015年

8 周寧;清末民初江南地區(qū)國學(xué)教育背景下的國文教學(xué)對當(dāng)代中學(xué)語文教學(xué)的啟示[D];蘇州大學(xué);2015年

9 馮莎莎;國學(xué)教育融入大學(xué)生思想政治教育研究[D];西安建筑科技大學(xué);2014年

10 余宜芳;對當(dāng)前國學(xué)教育熱的冷思考[D];湖南師范大學(xué);2015年

本文編號：1450483