本文關(guān)鍵詞：為了一個更好的澳大利亞——澳大利亞中小學(xué)STEM教育項目評述　出處：《外國教育研究》2017年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：面對國際STEM學(xué)業(yè)測評結(jié)果不理想、STEM人才匱乏,以及科技競爭力下降等問題,澳大利亞中小學(xué)STEM教育項目及時做出了調(diào)整:追求STEM的社會功用,拓展STEM的人文價值,激發(fā)優(yōu)等生的STEM潛力,關(guān)注特殊群體涉足STEM學(xué)習(xí)。這些調(diào)整是STEM教育理想與執(zhí)政者政治訴求相互制約的結(jié)果,使STEM教育項目展現(xiàn)出二者共顯之特征,但同時也面臨著諸如政策易變、責(zé)任錯亂、過度追求教育功用、教師短缺等問題。澳大利亞的經(jīng)驗為我國設(shè)計和實施STEM教育項目提供了諸多寶貴的啟示。
[Abstract]:The STEM education programs in the middle and middle schools of Australia have been adjusted in a timely manner in the face of the unsatisfactory results of STEM education , the shortage of STEM talents and the decline in the competitiveness of science and technology . These adjustments are the result of the STEM education ideal and the political demands of the ruling party . These adjustments are the problems of STEM education ideal and the political appeal of the ruling party . These adjustments are the problems such as policy change , responsibility confusion , excessive pursuit of educational functions and shortage of teachers . The experience of Australia provides many valuable insights into the design and implementation of STEM education programs in China .

【作者單位】： 陜西師范大學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點實驗室;北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心;
【基金】：陜西省重點科技創(chuàng)新團(tuán)隊項目(項目編號:2014KTC-18) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資助項目“基于項目的STEM學(xué)習(xí)國際比較研究”(項目編號:2016CBY017) 北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心自主課題(課題批準(zhǔn)號:2016-05-002-BZK03;SXSP-2016A2-15001)
【分類號】：G639.611
【正文快照】： 澳大利亞政府在2013年提出“一個更好的澳大利亞”戰(zhàn)略,由此確立了科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)(Science,Technology,Engineering,Mathematics,簡稱STEM)在教育系統(tǒng)、知識傳播、科技創(chuàng)新、國際影響力等方面的基礎(chǔ)性作用。[1]澳大利亞政府期望依據(jù)STEM形成包含上述四方面的“社會契

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本文編號：1429414