本文關(guān)鍵詞：從“教程”向“學(xué)程”轉(zhuǎn)化的音樂(lè)課程觀——基于全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課觀摩活動(dòng)的分析　出處：《課程.教材.教法》2017年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：從"教程"向"學(xué)程"轉(zhuǎn)化是當(dāng)前我國(guó)音樂(lè)課程觀的重要改革。全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課觀摩活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè)教育領(lǐng)域規(guī)模最大、影響最廣泛的教學(xué)活動(dòng),集中反映了當(dāng)前中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的理念和方法。本文采用文獻(xiàn)研究、觀察、訪談等方法,分析了全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課觀摩活動(dòng)與當(dāng)前課程觀變革不相符的因素:在一定程度上,我國(guó)音樂(lè)教學(xué)還是停留在重點(diǎn)研究教師"如何教"的層面,尚未充分體現(xiàn)出音樂(lè)課程重心從傳統(tǒng)的教師"如何教"向?qū)W生"如何學(xué)"的轉(zhuǎn)變。據(jù)此,本文對(duì)如何改進(jìn)評(píng)比活動(dòng)以推動(dòng)中小學(xué)音樂(lè)課程觀的改革提出了具體建議。
[Abstract]:In this paper , the author analyzes the factors which do not conform to the reform of the current curriculum view in the music course of the whole country , which is the largest in the field of music education in the whole country and the most extensive teaching activities .

【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G633.951
【正文快照】： 中小學(xué)音樂(lè)教育需要面向全體學(xué)生,確立中小學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中的主體地位,在引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生身心的全面和諧發(fā)展。我國(guó)音樂(lè)課程改革正面臨著重要轉(zhuǎn)折,即從“教程”向“學(xué)程”轉(zhuǎn)化,形成以“學(xué)生的音樂(lè)學(xué)

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本文編號(hào)：1412158