發(fā)布時間：2018-01-11 07:33

  本文關(guān)鍵詞：淺析初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用　出處：《亞太教育》2016年32期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：將合作學(xué)習(xí)有效的應(yīng)用于初中物理教學(xué)中,不僅能夠增強(qiáng)教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生之間的溝通與交流,而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,探究能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此,在進(jìn)行物理教學(xué)的過程中,教師一定要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況合理的靈活的運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方式,以便于更好的提升物理課堂教學(xué)的有效性�；诖�,本文主要對初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用進(jìn)行了深度的研究。
[Abstract]:The effective application of cooperative learning in junior high school physics teaching can not only enhance the communication and communication between teachers and students, students and students, but also cultivate students' autonomous learning ability and inquiry ability. Therefore, in the process of physics teaching, teachers must use cooperative learning methods flexibly and reasonably according to the actual teaching content and students' actual development. In order to improve the effectiveness of physics classroom teaching, this paper mainly studies the application of cooperative learning in physics teaching in junior high school.
【作者單位】： 四川省甘孜州九龍縣沙坪中學(xué);
【分類號】：G633.7
【正文快照】： 在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,一如既往的采用“滿堂灌”的教學(xué)方法,完全忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),使得學(xué)生的主觀能動性難以發(fā)揮出來,導(dǎo)致學(xué)生都是在教師有計(jì)劃、有目的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)積極性不夠強(qiáng)烈,從而影響課堂教學(xué)效率。而合作學(xué)習(xí)作為新課程理念下

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本文編號：1408672