本文關(guān)鍵詞：學(xué)生“暈書綜合征”的成因及對(duì)策　出處：《教學(xué)與管理》2017年25期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目前,全民閱讀堪憂,青少年閱讀呈現(xiàn)新的特點(diǎn)。文本解讀的教學(xué)價(jià)值取向、對(duì)課堂氣氛的片面追求、多媒體的濫用等,使學(xué)生遠(yuǎn)離了文本,遠(yuǎn)離了閱讀;教師自身很少讀書,也是造成學(xué)生不好讀書的原因之一。建構(gòu)書香社會(huì),學(xué)校教育是關(guān)鍵。培養(yǎng)熱愛讀書的青少年,須將閱讀課程化;建立學(xué)生閱讀保障、監(jiān)控、反饋機(jī)制;以美化之,引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀之美,體驗(yàn)閱讀之美,享受閱讀之美;澄清認(rèn)識(shí)誤區(qū),引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書;"教師下水",做學(xué)生閱讀的榜樣,行不言之教。
[Abstract]:At present, the whole people's reading is worried, the young people's reading presents the new characteristic. The teaching value orientation of the text interpretation, the one-sided pursuit of the classroom atmosphere, the abuse of the multimedia, make the students away from the text, away from the reading; Teachers themselves seldom read books, which is one of the reasons why students are not good at reading. In order to construct a literate society, school education is the key. The establishment of students' reading guarantee, monitoring, feedback mechanism; In order to beautify, lead students to find the beauty of reading, experience the beauty of reading, enjoy the beauty of reading; Clarify the misunderstanding, guide, encourage students to read more, read well, read well; Teachers enter into the water, to set an example for students to read, and teach without words.
【作者單位】： 成都大學(xué)師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G633.33
【正文快照】： 一個(gè)熱愛讀書的民族,才是有未來(lái)的民族。培多,“深閱讀”少;圖像閱讀多,文字閱讀少[2]。養(yǎng)熱愛讀書的人,是教育不言自明的目標(biāo)之一�！岸辔闹兴f(shuō)現(xiàn)象及所引數(shù)據(jù),在反映出國(guó)民閱讀讀書,好讀書,讀好書”是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的主要內(nèi)容堪憂的同時(shí),更反映出我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的之

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本文編號(hào)：1392029