本文關鍵詞：農村留守兒童道德教育現(xiàn)狀與對策研究　出處：《山東省農業(yè)管理干部學院學報》2011年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：家庭教育的缺失,學校的"重智輕德"傾向,農民工的社會弱勢地位等原因;導致了農村留守兒童在"知"、"情"、"意"、"行"等方面存在諸多問題;營造愛的家庭氛圍,強化主陣地的作用,推進制度機制建設,創(chuàng)造和諧周邊環(huán)境是解決農村留守兒童道德問題的策略選擇。
[Abstract]:The absence of family education, the school's "heavy wisdom light Germany" tendency, migrant workers social disadvantage and other reasons; leading to rural left-behind children in "knowledge", "emotion", "meaning", "problems" and so on; to create a loving atmosphere, strengthening the main position for promoting the construction of the mechanism system, create a harmonious surrounding environment is to solve the selection strategy of moral problem of the children left in rural areas.

【作者單位】： 泰山學院;
【基金】：山東省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(編號:2010GG051)
【分類號】：D432.62
【正文快照】： “留守兒童”指的是因父母雙方或一方及其他主要親人外出務工就業(yè)成為外出務工就業(yè)人員、城市流動人口,而留在農村原籍,由其他親人或委托人照顧的處于義務教育階段的兒童及學前兒童[1]。留守兒童特殊的生活境遇和教育環(huán)境,導致部分兒童思想道德狀況令人擔憂。因此,關注農村留

【參考文獻】

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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3 孫良n，

本文編號：1391658