本文關(guān)鍵詞：有層次的學習活動設計——特級教師張忠誠《我和祖父的園子》課例評析　出處：《語文知識》2016年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正課堂實錄師:今天我們來學一篇新的課文,大家來讀課文題目。生:我和祖父的園子。師:我們常說,文章的題目是文章的眼睛。這篇文章的題目可以把文章分成兩部分,大家看見了嗎?生:我和祖父和園子。師:"我和祖父"是一個部分,另外一個是什么?生:園子。師:園子。"我和祖父"非常明顯,寫的是——生:人。師:而"園子"寫的是——生:景。師:好,一個是景,一個是人(板書:人,景)。那我們
[Abstract]:We are here to learn a new text , and we read the subject of the text . " My father and grandfather " are the eyes of the article . Do you see me and my grandfather and the garden . " My and my grandfather " is a part , and what is the other ?

【作者單位】： 江蘇省徐州興東實驗學校;江蘇師范大學;
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 課堂實錄師:今天我們來學一篇新的課文,大家來讀課文題目。生:我和祖父的園子。師:我們常說,文章的題目是文章的眼睛。這篇文章的題目可以把文章分成兩部分,大家看見了嗎?生:我和祖父和園子。師:“我和祖父”是一個部分,另外一個是什么?生:園子。師:園子�！拔液妥娓浮狈浅Ｃ�

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