本文關(guān)鍵詞：初中生地理讀圖能力培養(yǎng)的對策研究　出處：《福建師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：地圖具有將形象與抽象統(tǒng)一起來的功能,是地理教學(xué)與學(xué)習(xí)的重要工具。學(xué)會閱讀地圖,培養(yǎng)地理讀圖能力,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求。初中生處于形象思維向抽象思維的過渡期,也是其系統(tǒng)學(xué)習(xí)地圖的起始階段。以地圖為突破點(diǎn),有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,克服地理“畏難”心理,樹立學(xué)習(xí)地理的信心。據(jù)此,論文在分析地圖學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)等理論及其它文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,采用問卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合的方法,以鎮(zhèn)江市外國語學(xué)校為例,從學(xué)生、家庭、學(xué)校三方面對初中生讀圖能力的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：影響初中生讀圖能力的因素不僅在學(xué)生自身素質(zhì)方面,家庭地圖知識學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)校地圖知識教學(xué)環(huán)境及教師素質(zhì)和社會對地圖學(xué)習(xí)的關(guān)注程度等因素對其讀圖能力的培養(yǎng)也有重要影響。據(jù)此,從學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會四方面提出了學(xué)生應(yīng)自覺培養(yǎng)地圖學(xué)習(xí)的意識,家庭應(yīng)積極創(chuàng)造地圖學(xué)習(xí)的環(huán)境,學(xué)校應(yīng)努力改善地圖學(xué)習(xí)的條件,社會應(yīng)加強(qiáng)對地圖學(xué)習(xí)的關(guān)注等相關(guān)對策與建議。希望通過各方合力,為提高初中生的讀圖能力創(chuàng)造條件,最終有利于其終身發(fā)展。研究結(jié)果可為學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會等提供不同層面的培養(yǎng)讀圖能力的決策與參考。
[Abstract]:This paper makes a survey and analysis of the status quo of the reading ability of students , families , schools and society based on the theory of students , families , schools and society .

【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.55

【參考文獻(xiàn)】

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1 宋芙蓉;強(qiáng)化地圖能力培養(yǎng)是中學(xué)地理教學(xué)的重要環(huán)節(jié)[J];濱州教育學(xué)院學(xué)報;1998年01期

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本文編號：1385658