本文關(guān)鍵詞：王國維文學(xué)觀對中學(xué)古詩文教學(xué)的啟示及其應(yīng)用探析　出處：《天水師范學(xué)院》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 古詩文 無用之用 不隔 無我之境 教學(xué)實(shí)踐

【摘要】：古詩文教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,同時(shí)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。傳統(tǒng)的古詩文教學(xué)往往過于強(qiáng)調(diào)其功利性和工具性,這與新課標(biāo)所提倡的要注重語文教學(xué)的審美性特征是不相符合的。本文認(rèn)為,王國維的文學(xué)觀帶有濃重的審美色彩,其中一些經(jīng)典論述更是對我們今天的古詩文教學(xué)有很好的啟示作用。首先,本文對中學(xué)古詩文的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了小范圍的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)古詩文的教學(xué)目的過于功利、中學(xué)生古詩文鑒賞能力方面比較薄弱、教師對文本的解讀不到位等問題,以便對癥下藥;同時(shí)也對王國維文學(xué)觀能夠應(yīng)用于語文教學(xué)的依據(jù)進(jìn)行了分析;然后,對王國維文學(xué)觀中的幾個要點(diǎn)加以引述,包括“無用之用”的文學(xué)功用觀、“境界”說中“不隔”的觀點(diǎn)、“有我之境”“無我之境”的審美境界觀等,并針對調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題,闡述了其對中學(xué)古詩文教學(xué)的啟示;最后,將所述理論應(yīng)用于中學(xué)古詩文教學(xué)實(shí)踐中,主要從教學(xué)目標(biāo)、鑒賞方式、文本境界體悟的角度來進(jìn)行論述,并結(jié)合具體課例、通過同課異構(gòu)進(jìn)行了細(xì)致分析,證明本文所述王國維的文學(xué)觀點(diǎn)在古詩文教學(xué)中的應(yīng)用具有一定實(shí)效。需要說明的是,本文并不特意追求對理論的精深探索,而是注重對理論指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐的考察和反思,以期待對中學(xué)古詩文教學(xué)的推動有所裨益。
[Abstract]:The teaching of ancient poetry and prose is not only an important part of Chinese teaching in middle school, but also a difficulty in teaching. The traditional teaching of ancient poetry and prose often emphasizes its utilitarianism and instrumentality. This is not in line with the aesthetic characteristics of Chinese teaching advocated by the new curriculum standard. This paper argues that Wang Guowei's literary view has a strong aesthetic color. Some of the classical expositions are very good enlightenment to our teaching of ancient poetry and prose today. First of all, this paper makes a small scope investigation on the teaching status of ancient poetry and prose in middle schools. It is found that the teaching purpose of ancient poetry and prose is too utilitarian, the ability of appreciating ancient poetry and prose of middle school students is relatively weak, and the teachers' interpretation of the text is not in place, in order to give the right remedy to the case; At the same time, it also analyzes the basis on which Wang Guowei's literary view can be applied to Chinese teaching. Then, several key points in Wang Guowei's literary view are quoted, including the literary function view of "useless use", the view of "no separation" in the theory of "realm", the aesthetic state view of "having one's own boundary" and "without one's boundary", and so on. In the light of the problems found in the investigation, this paper expounds its enlightenment to the teaching of ancient poetry and prose in middle schools. Finally, the theory will be applied to the teaching practice of ancient poetry and prose in middle schools, mainly from the teaching objectives, the way of appreciation, text understanding of the perspective of the realm of the text, and combined with specific class examples. Through the detailed analysis of the isomerism of the same class, it is proved that the application of Wang Guowei's literary viewpoint in the teaching of ancient poetry and prose has certain practical effect. It pays more attention to the investigation and reflection of the teaching practice under the guidance of theory in order to look forward to the promotion of the teaching of ancient poetry and prose in middle schools.
【學(xué)位授予單位】：天水師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3

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本文編號：1373765