本文關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)向量研究之芻議　出處：《教育實(shí)踐與研究(B)》2016年10期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：向量是聯(lián)結(jié)幾何(平面幾何、立體幾何)、代數(shù)(矩陣)以及三角函數(shù)的紐帶與橋梁。在新課程與數(shù)學(xué)知識(shí)體系中,研究向量的概念在近代數(shù)學(xué)中地位與作用,以及向量的幾何與物理背景,研究有關(guān)向量教學(xué)特點(diǎn),以進(jìn)一步深化對(duì)高中數(shù)學(xué)向量教學(xué)的認(rèn)識(shí),并提出一些向量教學(xué)建議。
[Abstract]:Is the combination of vector geometry (plane geometry, solid geometry, algebra) (matrix) and the link and bridge of trigonometric function. In the new curriculum system and mathematics knowledge, and the role of the concept of vector position in modern mathematics, as well as vector geometry and physics background, research on vector teaching characteristics, to further deepen the understanding of the high school mathematics vector teaching, and puts forward some suggestions for teaching vector.

【作者單位】： 深圳市龍崗區(qū)布吉中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 向量是近期引進(jìn)初等數(shù)學(xué)的一個(gè)重要概念,也是高中生首次學(xué)習(xí)的一個(gè)概念。早在19世紀(jì)末,著名的德國(guó)數(shù)學(xué)家希爾伯特(DavidHilbert)在大量的幾何基礎(chǔ)研究中就系統(tǒng)地提出了關(guān)于數(shù)學(xué)的公理化方法,公理化體系最初被應(yīng)用到歐氏幾何,后來(lái)逐漸推廣到數(shù)學(xué)其它的知識(shí)體系中,甚至后來(lái)應(yīng)用，

本文編號(hào)：1372262