發(fā)布時間：2018-01-03 04:00

  本文關鍵詞：高中數(shù)學向量研究之芻議　出處：《教育實踐與研究(B)》2016年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：向量是聯(lián)結幾何(平面幾何、立體幾何)、代數(shù)(矩陣)以及三角函數(shù)的紐帶與橋梁。在新課程與數(shù)學知識體系中,研究向量的概念在近代數(shù)學中地位與作用,以及向量的幾何與物理背景,研究有關向量教學特點,以進一步深化對高中數(shù)學向量教學的認識,并提出一些向量教學建議。
[Abstract]:Is the combination of vector geometry (plane geometry, solid geometry, algebra) (matrix) and the link and bridge of trigonometric function. In the new curriculum system and mathematics knowledge, and the role of the concept of vector position in modern mathematics, as well as vector geometry and physics background, research on vector teaching characteristics, to further deepen the understanding of the high school mathematics vector teaching, and puts forward some suggestions for teaching vector.

【作者單位】： 深圳市龍崗區(qū)布吉中學;
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 向量是近期引進初等數(shù)學的一個重要概念,也是高中生首次學習的一個概念。早在19世紀末,著名的德國數(shù)學家希爾伯特(DavidHilbert)在大量的幾何基礎研究中就系統(tǒng)地提出了關于數(shù)學的公理化方法,公理化體系最初被應用到歐氏幾何,后來逐漸推廣到數(shù)學其它的知識體系中,甚至后來應用，

本文編號：1372262