本文關(guān)鍵詞：情緒ABC理論在德育中的運用　出處：《中國德育》2016年20期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正就教育來說,教育者和受教育者對某一事件的看法,往往會對事情的最終結(jié)果產(chǎn)生重要影響。不管是教育者還是受教育者,面對事件A時,一定要做出全面、積極、理性的評價。當(dāng)代中學(xué)生的心理健康和情緒狀況是社會和家長高度關(guān)注的問題,學(xué)校除傳播知識外,還應(yīng)重視對學(xué)生心理和情緒的觀察與疏導(dǎo)。情緒ABC理論指出了情緒產(chǎn)生的根本原因,中學(xué)德育工作可以運用這一理論,從構(gòu)建健康的外部環(huán)境、提高學(xué)生的內(nèi)在認(rèn)識兩方面,有針對性地采取適當(dāng)?shù)?br/>[Abstract]:As far as education is concerned, the views of educators and educatees on a certain event often have an important impact on the final result of the matter. Whether educators or educatees, when facing incident A, we must make a comprehensive approach. Positive and rational evaluation. The mental health and emotional status of the contemporary middle school students are highly concerned by the society and parents, besides the dissemination of knowledge. We should also pay attention to the observation and guidance of students' psychology and emotion. Emotional ABC theory points out the root cause of emotion, which can be used in middle school moral education from the construction of a healthy external environment. Improve the students' inner understanding in two aspects, take appropriate measures in a targeted manner
【作者單位】： 廣東省雷州市附城中學(xué);
【分類號】：G631
【正文快照】： 就教育來說,教育者和受教育者對某一事件的看法,往往會對事情的最終結(jié)果產(chǎn)生重要影響。不管是教育者還是受教育者,面對事件A時,一定要做出全面、積極、理性的評價。 當(dāng)代中學(xué)生的心理健康和情緒狀況是社會和家長高度關(guān)注的問題,學(xué)校除傳播知識外,還應(yīng)重視對學(xué)生心理和情緒的

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