發(fā)布時間：2018-01-02 14:02

  本文關鍵詞：情緒ABC理論在德育中的運用　出處：《中國德育》2016年20期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 中學德育工作 ABC 學生心理 外部環(huán)境 間接原因 個人合伙 activating 行為障礙 心理焦慮 未定型

【摘要】：正就教育來說,教育者和受教育者對某一事件的看法,往往會對事情的最終結果產生重要影響。不管是教育者還是受教育者,面對事件A時,一定要做出全面、積極、理性的評價。當代中學生的心理健康和情緒狀況是社會和家長高度關注的問題,學校除傳播知識外,還應重視對學生心理和情緒的觀察與疏導。情緒ABC理論指出了情緒產生的根本原因,中學德育工作可以運用這一理論,從構建健康的外部環(huán)境、提高學生的內在認識兩方面,有針對性地采取適當?shù)?br/>[Abstract]:As far as education is concerned, the views of educators and educatees on a certain event often have an important impact on the final result of the matter. Whether educators or educatees, when facing incident A, we must make a comprehensive approach. Positive and rational evaluation. The mental health and emotional status of the contemporary middle school students are highly concerned by the society and parents, besides the dissemination of knowledge. We should also pay attention to the observation and guidance of students' psychology and emotion. Emotional ABC theory points out the root cause of emotion, which can be used in middle school moral education from the construction of a healthy external environment. Improve the students' inner understanding in two aspects, take appropriate measures in a targeted manner
【作者單位】： 廣東省雷州市附城中學;
【分類號】：G631
【正文快照】： 就教育來說,教育者和受教育者對某一事件的看法,往往會對事情的最終結果產生重要影響。不管是教育者還是受教育者,面對事件A時,一定要做出全面、積極、理性的評價。 當代中學生的心理健康和情緒狀況是社會和家長高度關注的問題,學校除傳播知識外,還應重視對學生心理和情緒的

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