本文關(guān)鍵詞：GIS輔助下學(xué)生地理空間思維能力的培養(yǎng)　出處：《華中師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：地理學(xué)是研究地球眾多地理現(xiàn)象、過程、特征以及人類與自然環(huán)境之間相互關(guān)系在空間、時間上的分布的科學(xué)。在地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中也強(qiáng)調(diào)對中學(xué)生地理空間能力的培養(yǎng),由此可見,不論從學(xué)科性質(zhì)還是課程要求,學(xué)生地理空間思維能力是地理學(xué)科教學(xué)必不可少的培養(yǎng)的能力之一。中學(xué)地理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)中學(xué)生的地理空間思維能力是很多一線教師值得深思也是地理教學(xué)研究者該探討的問題,而作為地理學(xué)第三語言的地理信息技術(shù)所具有的空間可視性等特點(diǎn)對培養(yǎng)學(xué)生空間思維具有很大優(yōu)越性。本文通過對國內(nèi)外地理空間思維能力培養(yǎng)研究的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了研讀,從筆者的角度對地理空間思維能力所包含的內(nèi)容進(jìn)行了界定,并分析在GIS技術(shù)輔助下培養(yǎng)中學(xué)生地理空間思維能力方面的優(yōu)勢,在此基礎(chǔ)上選擇高中地理自然、人文、區(qū)域的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)及高考重要考察點(diǎn)及相關(guān)理論對地理空間定位、想象能力以及綜合分析能力培養(yǎng)進(jìn)行具體研究。接下來針對存在的相關(guān)問題提出了基于GIS這樣一項(xiàng)十分重要的信息系統(tǒng)如何有效的幫助教師提升中學(xué)生地理空間思維能力,不僅提出GIS輔助下培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維能力的具體策略還進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)踐案例分析以及實(shí)踐教學(xué)活動,以期在實(shí)際地理教學(xué)中運(yùn)用這一策略達(dá)到更好的效果。
[Abstract]:Geography is the study of many geographical phenomena, processes, characteristics and the relationship between human beings and natural environment in space. The distribution of time science. In the new curriculum standards of geography also emphasize on the cultivation of middle school students' geospatial ability, it can be seen, whether from the nature of the subject or the requirements of the curriculum. The students' spatial thinking ability is one of the indispensable abilities in geography teaching. How to cultivate the students' spatial thinking ability in geography teaching in middle school is worth pondering and teaching. What researchers should explore. Geographical information technology, as the third language of geography, has the characteristics of spatial visibility and so on, which has great superiority in cultivating students' spatial thinking. This paper is concerned with the research on the cultivation of geospatial thinking ability at home and abroad. We studied and read it. This paper defines the content of the thinking ability of geography space from the angle of the author, and analyzes the advantages of cultivating the thinking ability of geography space of middle school students with the help of GIS technology. On this basis, choose the geography of senior high school geography natural, humanities, regional teaching content and important inspection points of the college entrance examination and related theories of geographical space positioning. Then the author puts forward how to improve the geography of middle school students based on GIS, which is a very important information system. Spatial thinking. Not only put forward the specific strategy of cultivating students' thinking ability of geography space under the assistance of GIS, but also carry on practice case analysis and practice teaching activities further. In order to use this strategy in practical geography teaching to achieve better results.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.55

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本文編號：1362781