本文關(guān)鍵詞：高中化學(xué)中滲透STSE教育的活動(dòng)建議與案例設(shè)計(jì)研究　出處：《河南大學(xué)》2015年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：STSE教育是指在社會(huì)實(shí)際、科技和環(huán)境的依托下進(jìn)行的教育活動(dòng)。它重視科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境相互之間的關(guān)系及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,以保護(hù)當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)的生存環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展為根本,培養(yǎng)學(xué)生的參與、交流、合作、適應(yīng)、決策和創(chuàng)新能力,是當(dāng)前國(guó)際教育改革的熱點(diǎn),也是我國(guó)中學(xué)化學(xué)教育改革的重要目標(biāo)。因此,在中學(xué)化學(xué)教育中滲透STSE教育理念有著重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本文首先分析了國(guó)內(nèi)外STSE教育的發(fā)展概況,接著在對(duì)人教版高中化學(xué)必修模塊的STSE教育內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析的基礎(chǔ)上,探索了高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施STSE教育的五種途徑,即課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和習(xí)題教學(xué)。此外,本文結(jié)合人教版高中化學(xué)必修模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)提出了五種途徑相應(yīng)的活動(dòng)建議,并給出了四個(gè)案例設(shè)計(jì),它們分別是：(1)課堂教學(xué)案例—Fe2+與Fe3+的檢驗(yàn)和轉(zhuǎn)化(2)微型實(shí)驗(yàn)案例—Cu與稀硝酸的實(shí)驗(yàn)(3)科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)案例—指紋檢驗(yàn)與食鹽中碘的檢驗(yàn)(4)家庭小實(shí)驗(yàn)案例—自制豆腐。最后提出自己的研究體會(huì)與建議。希望本文能對(duì)更多一線(xiàn)教師和學(xué)者提供一定的參考價(jià)值。實(shí)踐表明,在高中化學(xué)教育中滲透STSE教育,能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,有利于學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)用整體的觀點(diǎn)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題,從而全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
[Abstract]:STSE education refers to the social reality, relying on technology and environment education activities. It attaches great importance to science, technology, society and environment relationship and application in production and life, to protect the social environment for human survival and sustainable development as the fundamental, the cultivation of the students' participation, communication and cooperation. Adaptation, decision-making and innovation ability, is the focus of international education reform, but also an important goal of China's middle school chemistry education reform. Therefore, in the middle school chemistry education conception of STSE education has important theoretical and practical significance. This paper first analyzes the development situation of domestic and foreign STSE education, then statistics and analysis in the content of STSE education to teach chemistry compulsory module version of high school on the exploration of the five ways of implementing STSE education in senior high school chemistry teaching, the classroom teaching, experiment teaching, science and technology, society Practice and exercise teaching. In addition, this paper combined with teaching chemistry compulsory module version of high school learning objectives puts forward five ways corresponding suggestions, and four examples are given, they are: (1) classroom teaching case - Fe2+ and Fe3+ inspection and conversion (2) micro experimental case - Cu the experiment with dilute nitric acid (3) test technology experiment case - Fingerprint inspection and iodine of salt (4) family small experiment case, homemade tofu. Finally put forward their own research experience and suggestions. I hope this paper can provide some reference value for more teachers and scholars. Practice shows that the penetration of STSE education in high school chemical education, can greatly arouse students enthusiasm in learning chemistry, help students gradually learn to use the overall view and comprehensive analysis to solve practical problems, so as to enhance the scientific literacy of students comprehensively.

【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G633.8

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