本文關(guān)鍵詞：我國初中生命教育的成效分析及提升對策　出處：《華中師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：人來到這個世界上是偶然的事件,且每個人只有一次,但是又有多少人懂得善待生命呢?據(jù)新聞媒體報告：我國青少年自殺情況嚴(yán)重,初中是中小學(xué)階段自殺率最高的。在我國,生命教育的概念雖然已經(jīng)被提出很多年,也有一些地區(qū)和學(xué)校的生命教育得到很好的發(fā)展,并且取得了可喜的成效。但是,生命教育還沒有被作為教育的終極目標(biāo),還沒有得到它該有的重視。本文主要通過對我國初中生命教育的現(xiàn)狀審視,包括我國初中生命教育的現(xiàn)有路徑：學(xué)科滲透,學(xué)校教育是推行生命教育的主渠道；我國初中生命教育的現(xiàn)有內(nèi)容：思想品德課、其他學(xué)科課程中有關(guān)生命教育的內(nèi)容；我國初中生命教育的現(xiàn)有成效。在此基礎(chǔ)上,分析我國初中生命教育成效不佳的原因,其一是生命教育設(shè)計不完善,主要包括生命教育的目標(biāo)不具體,生命教育的內(nèi)容脫離生活,生命教育的方式脫離生活實際以及生命教育的評價機(jī)制欠缺；其二是教師對生命教育沒有發(fā)揮關(guān)鍵作用,主要表現(xiàn)在現(xiàn)有的教師教育對生命教育重視不夠,教師自身的人文素質(zhì)有待提高；其三是應(yīng)試教育的深遠(yuǎn)影響；其四是教育行政部門對生命教育不夠重視；其五是我國生命教育的多維教育結(jié)構(gòu)存在漏洞。本文針對生命教育成效不佳的原因,找出了提升我國初中生命教育成效的對策,第一,設(shè)計完善的生命教育：制定具體的生命教育目標(biāo),充實回歸生活的生命教育內(nèi)容,建構(gòu)強調(diào)生命體驗的生命教育方式,制定促進(jìn)師生生命發(fā)展的生命教育課程評價；第二,發(fā)揮教師對生命教育的關(guān)鍵作用：改革現(xiàn)有的教師教育模式,提高教師的人文素質(zhì)；第三,確立以人為本的生命教育理念,減弱應(yīng)試教育,即工具性教育理念對生命教育的影響,為生命教育奠定良好的基礎(chǔ)；第四,增強教育行政部門對生命教育的重視程度；第五,完善多維生命教育結(jié)構(gòu),注重發(fā)揮社會和家庭的力量,努力形成教育合力。
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【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G631

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1354548