本文關(guān)鍵詞：我國基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)變革的審思與展望　出處：《當代教育科學(xué)》2016年14期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：縱觀新課程實施以來我國基礎(chǔ)教育的課堂教學(xué)變革,大體有三種具有代表性的課堂教學(xué)改革。即以葉瀾教授主持的"新基礎(chǔ)教育"實驗與生命課堂的構(gòu)建為代表;以杜郎口中學(xué)為核心的"中國名校共同體"與高效課堂的打造為典范;以聚奎中學(xué)為代表、信息技術(shù)為媒介的翻轉(zhuǎn)課堂的引進為楷模。審思這些課堂教學(xué)變革發(fā)現(xiàn),我國課堂教學(xué)改革的特點主要有:教育理論的引領(lǐng),學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的訴求與國家教育政策的推動。展望未來,理性認識課堂教學(xué)變革,警惕趨同化和技術(shù)主義;走向師生生命體驗的審美模式成為未來中小學(xué)課堂教學(xué)改革的理想追求;拓展課堂教學(xué)研究范式,實現(xiàn)理論與實踐的融合。
[Abstract]:......
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目(項目編號:11YJC880042) 河南省教育廳教師教育課程改革研究項目(項目編號:2016-JSJYYB-061)研究成果之一
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 改革開放后,課堂教學(xué)改革一直活躍在基礎(chǔ)教育的舞臺上。21世紀初實施的新課程改革,課堂教學(xué)改革更是成為研究的熱點。近幾年風行的翻轉(zhuǎn)課堂,將中小學(xué)的課堂教學(xué)改革再一次推到了輿論的風口浪尖。在我國基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)的改革熱潮中,出現(xiàn)了以華東師范大學(xué)葉瀾教授為代表的“新

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本文編號：1350015