本文關(guān)鍵詞：初中語文個性化閱讀探微　出處：《基礎(chǔ)教育研究》2016年23期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在語文課程中,閱讀是非常重要的學(xué)習(xí)方式,作為初中語文教師,應(yīng)該采取個性化閱讀這一教學(xué)模式,尊重學(xué)生的個性特點,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。在個性化閱讀當(dāng)中,教師必須關(guān)注學(xué)生的個性,這樣才符合學(xué)生的閱讀教學(xué)的特點,才能取得高效的教學(xué)效果。
[Abstract]:......
【作者單位】： 江蘇連云港市贛榆外國語學(xué)校;
【分類號】：G633.33
【正文快照】： 一、個性化閱讀所謂個性化閱讀,是指為每一位閱讀者制定一套他所需要的、感興趣的、關(guān)注的閱讀內(nèi)容,這些閱讀內(nèi)容都必須是以人為本的,每個人看到的都與其他人的不同。自新課程改革開始,為了順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所指出的“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程”,這一概念作為

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本文編號：1349679