本文關(guān)鍵詞：基于認(rèn)知心理學(xué)理論的中職語文教學(xué)研究　出處：《教育與職業(yè)》2017年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：文章指出了我國(guó)中職語文教學(xué)存在的問題,分析了認(rèn)知心理學(xué)在中職語文教學(xué)中運(yùn)用的必要性,進(jìn)而提出了基于認(rèn)知心理學(xué)理論的中職語文教學(xué)改進(jìn)策略,如重視學(xué)生原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)教學(xué)效果的重要影響,重視學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)鍵作用,重視對(duì)學(xué)生認(rèn)知負(fù)荷的調(diào)控,重視對(duì)學(xué)生認(rèn)知沖突的合理利用。
[Abstract]:This paper pointed out that the Chinese teaching in secondary vocational schools in our country, analyzes the necessity of the application of cognitive psychology in Chinese teaching in secondary vocational school, and puts forward the strategies of improving Chinese teaching in vocational school based on cognitive psychology, such as emphasizing the important effect of the students' original knowledge and experience on teaching effect, pay attention to the key role of students' cognitive structure on learning results. Emphasis on students' cognitive load, regulation, rational use of importance to students' cognitive conflict.
【作者單位】： 徐州機(jī)電技師學(xué)院;
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 中職語文課程是中職學(xué)校各專業(yè)學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課,在學(xué)生的學(xué)習(xí)體系中占有非常重要的地位。當(dāng)前,我國(guó)中職語文教學(xué)存在著諸多問題,難以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。因此,中職學(xué)校應(yīng)積極探索有效的中職語文教學(xué)策略,以改進(jìn)中職語文教學(xué)現(xiàn)狀,有效提高中職語文教學(xué)水平。認(rèn)知心理學(xué)理

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