本文關(guān)鍵詞：調(diào)整高中地理必修教材教學(xué)進度研究　出處：《中國校外教育》2016年35期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 高中地理 教材研究 教學(xué)進度

【摘要】：伴隨課程改革的深入,教材編排也發(fā)生了一定變化。高中地理教材編排上從自然地理、人文地理及區(qū)域地理三個層次闡述地理知識、培養(yǎng)學(xué)生地理技能及地理思維,在滲透性教學(xué)中提升高中學(xué)生的地理素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容豐富,教學(xué)任務(wù)繁重,部分知識抽象難懂,使得地理教學(xué)難度增大。新課改背景下,地理教學(xué)時數(shù)的縮減使得地理教學(xué)備受考驗。因此,合理調(diào)整地理教學(xué)進度,加快地理教學(xué)進度,是保質(zhì)保量完成地理教學(xué)任務(wù)的有效手段。就如何提高高中地理必修教材教學(xué)進度進行探討,以期為合理調(diào)整地理教學(xué)進度提供幫助。
[Abstract]:With the deepening of the curriculum reform, some changes have taken place in the arrangement of teaching materials. High school geography textbook arrangement from natural geography, human geography and regional geography, three levels of geographical knowledge, training students' geographical skills and geographical thinking, in the permeability of teaching to enhance the geographical literacy of high school students. The teaching content is rich, the teaching task is heavy, some knowledge is abstract and difficult to understand, which makes the geography teaching more difficult. Under the background of the new curriculum reform, the geography teaching is tested by the reduction of the number of geography teaching. Therefore, to adjust the progress of geography teaching reasonably and speed up the progress of geography teaching is an effective means to guarantee the quality and quantity of the geography teaching task. This paper discusses how to improve the teaching progress of high school geography compulsory teaching materials, so as to provide help for the reasonable adjustment of geography teaching progress.
【作者單位】： 重慶市合川太和中學(xué);重慶市合川區(qū)教科所;
【基金】：課題名稱:提高高中地理必修教材教學(xué)進度研究,項目編號:Hc2014—59
【分類號】：G633.55
【正文快照】： 理教學(xué)備受考驗。因此,合理調(diào)整地理教學(xué)進度,加快地理教學(xué)進度,是保質(zhì)保量完成地理教學(xué)任務(wù)的有效手段。就如何提高高中地理必修教材教學(xué)進度進行探討,以期為合理調(diào)整地理教學(xué)進度提供幫助。高中地理教材研究教學(xué)進度高中地理作為高中階段基本課程之一,涉及人文、社會、科學(xué)

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