本文關(guān)鍵詞：初中“思想品德”教科書中生命教育的研究——以人教版2004年教科書為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中“思想品德”教科書中生命教育的研究——以人教版2004年教科書為例姓名:王雪蘭申請學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:徐玉珍20080510摘要本文從生命教育的角度對(duì)初中思想品德教科書進(jìn)行分析,以研究新課改后初中階段生命教育現(xiàn)狀和存在的問題,探討將生命教育滲透于思想品德教育的有效途徑。無論對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)而言,基于生命和由此外延出的問題大多都是屬于道德范疇的問題,換言之,關(guān)于生命的教育也應(yīng)與德育有著天然的、不可分割的聯(lián)系。同時(shí),就我國目前現(xiàn)實(shí)狀況而言,將生命教育滲透于其它課程中要比單獨(dú)設(shè)置相關(guān)課程要可行的多,因此,將生命教育滲透于德育的主陣地——思想品德教育也就是順理成章、自然而然的事情了。在思想品德教育中,教科書是其非常重要的一部分,因此,要研究思想品德教育過程中生命教育的內(nèi)化和體現(xiàn),對(duì)教科書的分析就是絕對(duì)不能忽略的,然而遺憾的是,目前似乎還缺乏這方面的相關(guān)研究和資料。初中思想品德教科書中涉及到了大量的生命教育內(nèi)容,充分體現(xiàn)了新課改后思想品德教育對(duì)生命教育的體現(xiàn)和新課標(biāo)對(duì)生命教育的重視,但同時(shí)也存在對(duì)死亡教育的忽視、過多強(qiáng)調(diào)精神生命教育而輕視自然生命教育等問題,這與當(dāng)前解決漠視生命等... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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