本文關鍵詞：農村初中后教育分流與中職教育研究——以云南省保山市為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖北工業(yè)大學》 2011年

湖北農村初中后職業(yè)培訓問題研究

李國平  

【摘要】：我國農村人力資源充足,但知識水平及相關能力不高,人力資本總體匱乏。九年義務教育雖然提高了農村人口的文化素質,但專業(yè)技能的獲取需初中后學生接受中等職業(yè)教育或參加一定的培訓,才能成為擁有一技之長、擺脫貧困、尋求富裕的新型農民,這是建設社會主義新農村的客觀要求。我國政府非常重視“三農”問題,其中農民問題已受人們普遍關注,但農村初中后學生的出路并未引起社會較大的關注,阻礙了新型農民的健康發(fā)展。農村初中后學生平均年齡在15至16歲,除主要流向普通高中學校和中等職業(yè)學校外,其中有相當一部分成為僅僅只有文化素質,而沒有職業(yè)技能的勞動者,他們一旦踏入社會,便失去了人生中最佳受教育階段。在城市的初中后青少年,能夠有較大的機會尋求到一份職業(yè),一邊工作,一邊學習相應的職業(yè)技能;而農村的初中后青少年,由于環(huán)境因素的限制,很難成為既有文化、又有技術、又會經(jīng)營的新型農民。本研究以湖北省孝感市三汊鎮(zhèn)農村初中為例,對農村初中后職業(yè)培訓進行探析,以謀求“新型農民”的發(fā)展之路。全文包括以下五大部分: 第一章,緒論。介紹了本文研究的背景、意義和目的,大體描述了國內外研究動態(tài),闡明了本文研究的思路和方法,對文中涉及的核心概念進行了解釋,為本文研究提供了基礎性工作。 第二章,闡明了農村初中后職業(yè)培訓的理論基礎及有關概念。介紹了人力資本理論、教育經(jīng)濟理論、理性選擇理論、社會心理理論。 第三章,提出影響農村初中后學生參與培訓的因素主要有:個人因素、家庭因素和培訓本身的因素,并且運用理論與實證相結合的方法對影響農村初中后學生參加職業(yè)培訓的影響因素進行了統(tǒng)計分析。 第四章,提出農村初中后培訓所存在的問題及解決的對策,問題有:思想認識、家庭背景、培訓質量、機制運行。故而給出務必建立健全農村初中后培訓的政府支撐體系、提高農村初中后畢業(yè)生的參與意識、優(yōu)化教育培訓體系、有效利用社會力量和市場機制等相關的政策建議。 第五章,結語。大體概括了本文的一些主要觀點,并對在研究中遇到的疑惑和欠妥之處進行了申明,希望能成為后續(xù)研究的關注點。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：湖北工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G639.2
【目錄】：

摘要4-5

Abstract5-9

第1章 引言9-19

1.1 研究的背景、目的及意義9-11

1.1.1 研究背景9-10

1.1.2 研究目的10

1.1.3 研究的意義10-11

1.2 國內外的研究現(xiàn)狀11-14

1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-12

1.2.2 國內研究現(xiàn)狀12-13

1.2.3 簡要述評13-14

1.3 研究設計14-19

1.3.1 研究方法14-15

1.3.2 技術路線圖15

1.3.3 創(chuàng)新之處15-16

1.3.4 調查點的選擇及其概況16-17

1.3.5 相關概念的界定17-19

第2章 職業(yè)培訓的理論探討19-23

2.1 人力資本理論19-20

2.2 教育經(jīng)濟理論20

2.3 理性選擇理論20-21

2.4 社會心理理論21-23

第3章 農村初中后學生參與培訓的影響因素分析23-39

3.1 研究假設23-24

3.2 調查分析24-39

3.2.1 農村初三學生的調查與分析25-28

3.2.2 初三學生家長的調查與分析28-35

3.2.3 參加過職業(yè)培訓的往屆初中畢業(yè)生的調查與分析35-39

第4章 農村初中后職業(yè)培訓存在的問題及其政策建議39-49

4.1 現(xiàn)階段農村初中后職業(yè)培訓存在的問題39-42

4.1.1 家庭背景影響著農村初中后職業(yè)培訓順利開展39

4.1.2 思想認識不到位39-41

4.1.3 機制運行不暢通41

4.1.4 培訓資源不充足41-42

4.1.5 培訓質量不理想42

4.2 政策建議42-49

4.2.1 建立健全農村初中后職業(yè)培訓的政府支持體系42-44

4.2.2 優(yōu)化教育培訓體系44-47

4.2.3 提高農村初中后畢業(yè)生的參與意識47-48

4.2.4 充分利用社會力量和市場機制48-49

第5章 結語49-50

參考文獻50-53

致謝53-54

附錄一 初三學生問卷54-56

附錄二 初三學生家長問卷56-58

附錄三 初中往屆畢業(yè)生問卷58-59

附錄四 訪談提綱59

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本文編號：132262