本文關(guān)鍵詞：精英教育戰(zhàn)略背景下新加坡高中項目制課程政策探析　出處：《比較教育研究》2016年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 精英教育 新加坡 項目制課程 直通車項目

【摘要】：培養(yǎng)精英是新加坡的國家教育戰(zhàn)略。為了推進這一戰(zhàn)略,新加坡教育部陸續(xù)推出了一系列項目制課程,這些課程不但在促進國家未來精英的成長和滿足不同學(xué)生個性化的發(fā)展之間實現(xiàn)了雙贏,而且對于學(xué)生的未來選擇具有積極的引導(dǎo)性。同時,直通車項目的實施,也為需要在生源選拔方面嚴(yán)格把關(guān)的項目制課程規(guī)避了"片面應(yīng)試"的風(fēng)險。雖然新加坡項目制課程也存在美中不足之處,但它在選修課程建設(shè)和精英教育理念等方面,對我國都具有積極的借鑒意義。
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育研究院;海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度教育部青年課題“普及化進程中普通高中學(xué)校特色生成機制研究”(項目批準(zhǔn)號:EHA140396)成果
【分類號】：G639.339
【正文快照】： 新加坡自1965年獨立以來,其迅速崛起引起了全世界的普遍關(guān)注。教育的發(fā)展被視為新加坡得以迅速崛起的關(guān)鍵。新加坡領(lǐng)導(dǎo)人深知,由于資源極度匱乏,人才就成為保證新加坡長期處于世界發(fā)展前列的關(guān)鍵因素。為了確保得到高質(zhì)量的人力資源的支撐,新加坡確立了層層篩選的精英教育體系

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 任西慰;;新加坡教育的優(yōu)勢[J];世界教育信息;2003年11期

2 徐靜;新加坡著力建設(shè)“思考型學(xué)校,學(xué)習(xí)化國家”[J];比較教育研究;2003年05期

3 李世清;來自小留學(xué)生父母的體會 新加坡教育 處處看成績 時時有機會[J];出國與就業(yè);2003年06期

4 陶也青;提升教育的品質(zhì)——新加坡教育發(fā)展的啟示[J];南昌高專學(xué)報;2004年03期

5 王春鵬;新加坡教育應(yīng)對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的措施及啟示[J];黑龍江教育(高教研究與評估版);2005年06期

6 王春鵬;;新加坡:教育加速經(jīng)濟轉(zhuǎn)型[J];科教文匯;2005年Z1期

7 潘繼云;;新加坡教育三點啟發(fā)[J];基礎(chǔ)教育;2006年10期

8 于紅;;我在新加坡當(dāng)公務(wù)員[J];國際人才交流;2006年09期

9 王磊;;新加坡中小學(xué)創(chuàng)新教育政策分析[J];武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報;2007年02期

10 魏春洋;楊曉龍;;寬容、開放、務(wù)實的新加坡教育[J];世界文化;2007年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 楊延昭;;教育新模式,共促新發(fā)展——新加坡教育課程改革的實際運用[A];國家教師科研專項基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

2 孔劍;;淺談新加坡本科光電課程教育[A];2006—2010年教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會及協(xié)作委員會2009年全體會議論文集[C];2009年

3 蔡水清;;新加坡培育青少年國家認同感的教育措施[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

4 湯潔文;;在審視中思考 在思考中奮進[A];國家教師科研專項基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

5 賀圣達;;儒家學(xué)說與新加坡的精神文明建設(shè)[A];孔學(xué)研究（第一輯）——云南孔子學(xué)術(shù)研究會首次學(xué)術(shù)研討會暨海峽兩岸首次學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1994年

6 郭偉偉;;改善民生、促進社會和諧的成功實踐——透視新加坡社會保障制度[A];“后國際金融危機時代的世界社會主義”學(xué)術(shù)研討會暨當(dāng)代世界社會主義專業(yè)委員會2010年年會論文集[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 嘯天 編譯;以色列加入“進口”新加坡數(shù)學(xué)教育行列[N];中國教育資訊報;2002年

2 奚正東;雙重認證護航中國留學(xué)生[N];成都日報;2007年

3 劉妮;沈陽與新加坡合作漸入佳境[N];沈陽日報;2007年

4 通訊員 戴興海邋記者 雙生;南京與新加坡教育“深度結(jié)親”[N];南京日報;2007年

5 見習(xí)記者 陸振華;新加坡的“官媒”[N];21世紀(jì)經(jīng)濟報道;2007年

6 奚正東邋本報記者 宋舒娟;新加坡大學(xué)任你選[N];成都日報;2008年

7 新加坡特派記者 劉禹兵;新加坡教育的國際地位居前三名[N];今日信息報;2008年

8 本報記者 石鎮(zhèn);新加坡以頂級酬勞吸引全球人才[N];西部時報;2009年

9 記者 黃穎;把成都與新加坡的交流合作推向深入[N];成都日報;2010年

10 中國海洋大學(xué)教育系 胡樂樂;新加坡教師信約發(fā)揮力量[N];中國教育報;2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳錦文;中醫(yī)學(xué)在新加坡的歷史現(xiàn)狀研究及其前景展望[D];南京中醫(yī)藥大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 普琳焱;《培育幼兒：新加坡學(xué)前課程》研究[D];西南大學(xué);2015年

2 尹晗笑;21世紀(jì)以來新加坡高等教育變革研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

3 程誠;新加坡普通學(xué)校多元文化音樂教育現(xiàn)狀考察[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2014年

4 朱壽清;實用主義主導(dǎo)下的新加坡教育[D];云南大學(xué);2010年

5 喬文華;新加坡國家認同的構(gòu)建及其與現(xiàn)代化關(guān)系[D];西北大學(xué);2009年

6 杜文玲;中國和新加坡思想政治教育方法與路徑比較探析[D];安徽大學(xué);2010年

7 林婀苗;美國、日本和新加坡教育事業(yè)發(fā)展過程中的政治因素比較分析[D];暨南大學(xué);2006年

8 朱莎;美國、新加坡教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略比較研究[D];華中師范大學(xué);2013年

9 戴慧;存在主義視角下《飯碗》的生存主題分析[D];廣西大學(xué);2014年

10 高婷;中國、新加坡學(xué)校德目比較研究[D];蘭州大學(xué);2012年

，

本文編號：1310657