本文關(guān)鍵詞：北京“深綜改”:基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的整體性變革

  更多相關(guān)文章： 北京教育綜合改革 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 中高考改革 義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)際獲得 核心素養(yǎng) %實(shí)踐課程

【摘要】：北京市深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革的實(shí)質(zhì)是基礎(chǔ)教育基本公共服務(wù)模式的轉(zhuǎn)型升級,是基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的整體變革。這次改革要實(shí)現(xiàn)由管理評價(jià)導(dǎo)向向服務(wù)支撐導(dǎo)向、由單一學(xué)科導(dǎo)向向?qū)W生核心素養(yǎng)導(dǎo)向、由封閉目標(biāo)導(dǎo)向向開放發(fā)展目標(biāo)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。改革中尤其要關(guān)注學(xué)校課程結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)變革,關(guān)注中高考考試內(nèi)容的重大變化,關(guān)注學(xué)校管理中教學(xué)、教師、學(xué)校的轉(zhuǎn)型問題。學(xué)校要調(diào)整資源觀,建立廣義的教育資源供給體系;更新環(huán)境觀,實(shí)現(xiàn)環(huán)境的精細(xì)化管理;改變服務(wù)方式,建立服務(wù)學(xué)生成長的統(tǒng)一戰(zhàn)線。
【作者單位】： 北京市教育委員會(huì);
【分類號】：G639.21
【正文快照】： 了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革,2014年以來,北京市圍繞踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落實(shí)、學(xué)科教學(xué)改進(jìn)、中高考改革、義務(wù)教育階段課程設(shè)置等方面,整體出臺了一系列文件,特別是部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見、《北京市實(shí)施教育部義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的課程計(jì)劃(修訂)》(以下

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李克儉;徐良;胡強(qiáng);司文會(huì);;高職院校實(shí)踐課程量化考核體系研究——以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品烘焙技術(shù)課程為例[J];科技信息;2014年13期

2 宋孟丘;;關(guān)于會(huì)計(jì)實(shí)踐課程教學(xué)的思考[J];考試周刊;2012年13期

3 靳彤;;論以能力為核心的高師實(shí)踐課程建設(shè)[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年07期

4 劉曉平;;實(shí)踐課程評價(jià)方式探索——以計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程為例[J];職業(yè)時(shí)空;2014年06期

5 過玉清;;實(shí)踐課程的公司運(yùn)營解決方案探索[J];科技信息(學(xué)術(shù)版);2006年01期

6 葉蔚;;我國高校教師開展創(chuàng)業(yè)教育的制約因素及對策研究[J];內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì);2010年04期

7 高洋;;高職經(jīng)管類專業(yè)MIS課程改革的探索與實(shí)踐[J];高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào));2006年05期

8 趙銀芬;;對高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程的幾點(diǎn)思考[J];時(shí)代教育;2014年07期

9 史映紅;;實(shí)踐教學(xué)在高職教育中的重要性[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年20期

10 王琦;;對提升工科學(xué)生職業(yè)能力的思考[J];鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào);2008年04期

，

本文編號：1303651