本文關(guān)鍵詞：語文課程向何處去——關(guān)于語文課程“功能”的討論之二

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【摘要】：雖然《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》明確規(guī)定:語文課程是一門具有"工具性"和"人文性"的學(xué)科,但是,學(xué)界對語文課程工具性和人文性內(nèi)涵的理解千差萬別,致使語文課程的功能定位也較為模糊。因此,本訪談在《語文課程向何處去:關(guān)于語文課程"功能"的討論》的基礎(chǔ)上,與陳桂生教授再次討論語文課程的功能問題,以期有助于澄清語文課程的功能。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 陳桂生殷玉新《語文課程向何處去:關(guān)于語文課程“功能”的討論之一》(參見《上海教育科研》2016年第10期),其中涉及工具性和人文性的內(nèi)涵、關(guān)系和存在的問題,對于認(rèn)識(shí)語文課程的功能起到了一定的清思作用。由于對語文課程功能的其他一些問題產(chǎn)生了一些疑惑,包括上次討論忽視語

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7 劉t，

本文編號(hào)：1303331