本文關(guān)鍵詞：論高中信息技術(shù)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)

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【摘要】：科學(xué)合理的問題情境的創(chuàng)設(shè)能在最大程度上挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高中階段的學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)繁重,給教師和學(xué)生帶來了巨大的壓力,需要教師采用有效的教學(xué)方法,緩解壓力。在高中信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理的問題情境是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要方式,教師要遵循絕不弄虛作假的原則和簡單精致的原則,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理的問題情境,提高課堂教學(xué)效率。
【作者單位】： 泰興市第五高級中學(xué);
【分類號】：G633.67
【正文快照】： 在課程改革不斷深入的今天,課堂內(nèi)容與教師的教學(xué)思維、教學(xué)形式都發(fā)生了一定程度的變化。隨著教師教學(xué)觀念與教學(xué)方式的改變,他們越來越重視在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境,但是在創(chuàng)設(shè)問題情境的過程中也存在一些問題,導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。在高中信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境對學(xué)生的

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