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用現(xiàn)代多媒體技術(shù)激活中職古典詩歌教學(xué)——以《山居秋暝》為例

發(fā)布時間:2017-12-09 19:24

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【摘要】:本文將從中職學(xué)生、古典詩歌、多媒體網(wǎng)絡(luò)三者的切合點入手,并以《山居秋暝》為例談?wù)勅绾卫矛F(xiàn)代多媒體技術(shù)激活中職古典詩歌教學(xué)。
【作者單位】: 重慶市彭水縣職業(yè)教育中心;
【分類號】:G633.3;G434
【正文快照】: 0引言中國被稱為詩的國度,尤其是中國的古典詩詞以其獨特的韻味和魅力成為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。因此作為每一位中華兒女都應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳頌中國的古典詩詞,古典詩詞教學(xué)必然應(yīng)走進語文課堂。但現(xiàn)在越來越多的老師害怕教古典詩詞,學(xué)生更害怕學(xué)古典詩詞,尤其是中職學(xué)

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王維;;《山居秋暝》[J];初中生輔導(dǎo);2012年17期

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4 尹升業(yè);;關(guān)于《山居秋暝》注釋中的兩個錯注[J];內(nèi)蒙古教育(職教版);2011年01期

5 師春麗;;《山居秋暝》的藝術(shù)審美特征[J];才智;2013年17期

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7 杜延霞;;《山居秋暝》教學(xué)設(shè)計[J];現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版);2006年11期

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9 胡小農(nóng);;知人論世須確鑿——與《〈山居秋暝〉主題再探討》商榷[J];語文學(xué)習(xí);2008年12期

10 鞏艷;;《山居秋暝》教學(xué)新設(shè)計[J];現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版);2008年09期

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2 駐馬店一高 李天留;初中語文課堂教學(xué)方法三思[N];學(xué)知報;2011年

3 永興一中 鄺志麗;談詩歌教學(xué)中想像力的培養(yǎng)[N];郴州日報;2009年

4 吳德茂;中學(xué)古詩詞教學(xué)之我見[N];淮安日報;2011年

5 馬執(zhí)斌;反用典故不是李白的創(chuàng)舉[N];中華讀書報;2013年

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本文編號:1271573

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