本文關(guān)鍵詞：閱讀策略在提升中小學(xué)生英語閱讀能力中的價(jià)值

  更多相關(guān)文章： 策略教學(xué)法 閱讀策略 英語閱讀教學(xué)

【摘要】：在中小學(xué)的英語教學(xué)中,老師通過讓學(xué)生閱讀英語來提升學(xué)生的英語水平,將閱讀引用到英語教學(xué)中,研究這種策略實(shí)施的價(jià)值,老師在英語教學(xué)中如何將閱讀策略合理運(yùn)用是非常重要,也是需要分析、討論的。
【作者單位】： 松原市油區(qū)教育處實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 在英語課堂上,英語老師告知學(xué)生怎么學(xué)習(xí)英語,除了在課堂上聽英語老師講課,被動(dòng)接受英語學(xué)習(xí)外,學(xué)生更應(yīng)該主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語,英語教學(xué)是相互的,除了教師的授課還需要學(xué)生有自學(xué)能力。英語教師要知道教育學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)英語,掌握怎樣的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。在英語教學(xué)中,引用閱

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 朱憶明;;英語閱讀教學(xué)中的誤區(qū)及閱讀策略[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

2 孟悅;英語閱讀策略的訓(xùn)練[J];遼寧教育研究;2003年10期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張海青;;閱讀策略與英語閱讀[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2006年07期

2 王振華;;民辦高校英語專業(yè)閱讀課優(yōu)化教學(xué)探討[J];廣東培正學(xué)院學(xué)報(bào);2014年04期

3 姚朋剛;;初中英語課堂的導(dǎo)入[J];海外英語;2010年01期

4 黃云;;英語閱讀策略的可教性及有效性研究[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

5 解凌云;;英語閱讀策略訓(xùn)練初探[J];科教文匯(上旬刊);2009年11期

6 張霞;;論推動(dòng)高職英語教學(xué)有效開展的對(duì)策措施[J];科技致富向?qū)?2010年27期

7 羅萍華;;初中英語教學(xué)中創(chuàng)新的閱讀教學(xué)模式淺析[J];快樂閱讀;2012年31期

8 陳崇明;;高三英語復(fù)習(xí)策略[J];語數(shù)外學(xué)習(xí)(英語教育);2013年10期

9 黃艷;;閱讀策略在加強(qiáng)中學(xué)生英語閱讀能力中的重要意義[J];課程教育研究;2014年03期

10 王玉;崔偉麗;;英語閱讀教學(xué)中閱讀策略探討[J];青年文學(xué)家;2013年17期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李曉慧;高中英語體裁分析與閱讀策略訓(xùn)練研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 朱紅軍;高二學(xué)生英語閱讀策略培訓(xùn)的行動(dòng)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 林美;補(bǔ)缺和激活背景知識(shí)與高中英語閱讀教學(xué)[D];福建師范大學(xué);2009年

4 劉yN寧;留學(xué)生漢語輸入學(xué)習(xí)策略比較研究[D];南京師范大學(xué);2011年

5 王浩;初中生英語閱讀策略研究[D];東北師范大學(xué);2011年

6 于洪敏;高中英語閱讀策略培訓(xùn)的研究[D];東北師范大學(xué);2011年

7 張向陽;閱讀策略教學(xué)對(duì)大學(xué)英語閱讀理解的效果[D];貴州大學(xué);2006年

8 張韻;高中生中英文閱讀策略的比較研究[D];安徽師范大學(xué);2006年

9 陳玲玲;高三學(xué)生有效閱讀策略訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 王威;初三英語教學(xué)中閱讀策略培養(yǎng)的行動(dòng)研究[D];東北師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王艷;走出英語閱讀課教學(xué)的誤區(qū)[J];長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

2 陳二春;黎珍;;當(dāng)前高校英語閱讀教學(xué)存在的問題及其對(duì)策分析[J];贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周萍;;語篇分析與閱讀策略[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

2 李小芳;易立新;;成功閱讀者與不成功閱讀者的閱讀策略研究[J];武漢科技學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

3 吳偉萍;;閱讀策略與提高英語閱讀理解能力關(guān)系之研究[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

4 張靜;;中國(guó)英語教學(xué)閱讀策略研究十年回顧[J];中國(guó)電力教育;2008年11期

5 李其珊;;二外閱讀策略探討(英文)[J];玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

6 楊海麗;邱天河;;高中生閱讀策略研究[J];內(nèi)江科技;2008年08期

7 楊紅麗;;閱讀策略在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2009年12期

8 張潔;葛明貴;;青少年閱讀策略問卷的編制[J];巢湖學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

9 徐靜;;淺談俄語閱讀策略[J];北方文學(xué)(下半月);2012年09期

10 魏婷;;英語閱讀焦慮與閱讀策略的相關(guān)研究[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2013年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 梁全文;;淺談初中數(shù)學(xué)有效閱讀策略研究[A];2014年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

2 王治國(guó);陳英和;;不同閱讀能力五年級(jí)兒童閱讀策略比較[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

3 黃蓮蓮;吳楊;;真實(shí)性材料對(duì)技校生英語閱讀態(tài)度和閱讀策略影響的實(shí)證研究[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ蟽?cè)）[C];2013年

4 程素萍;王聰仙;;中學(xué)生閱讀理解的元認(rèn)知訓(xùn)練研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

5 袁薇薇;;互惠教學(xué)中的閱讀策略與背景知識(shí)的互動(dòng)研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 安志輝;;淺談小學(xué)語文快樂閱讀策略[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

7 崔成軍;;農(nóng)村寄宿制初中學(xué)生晚自習(xí)草根閱讀策略初探[A];中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)“全國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 浙江省臺(tái)州市第一中學(xué)教師 陶戰(zhàn)勇;把閱讀策略當(dāng)作重要教學(xué)目標(biāo)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

2 本報(bào)記者　高華程;找個(gè)伙伴一起讀[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

3 海門市東洲小學(xué) 郭永發(fā);巧用閱讀策略 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣[N];江蘇教育報(bào);2013年

4 子長(zhǎng)縣史家畔鄉(xiāng)湫峪溝小學(xué) 何俊峰;對(duì)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的體會(huì)[N];延安日?qǐng)?bào);2011年

5 實(shí)習(xí)生 葉洋靈　記者 張向瑜;戴老師的閱讀課教給學(xué)生很多閱讀策略[N];杭州日?qǐng)?bào);2010年

6 鹽城市亭湖區(qū)青墩初中 陳海波;淺談培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑[N];學(xué)知報(bào);2010年

7 墾利實(shí)驗(yàn)中學(xué)(東校區(qū)) 李艷艷;怎樣培養(yǎng)中學(xué)生的閱讀能力[N];學(xué)知報(bào);2011年

8 南通市啟秀中學(xué) 王妍;任務(wù)型英語課堂構(gòu)建初探[N];江蘇教育報(bào);2010年

9 張新顏;淺議小學(xué)英語閱讀能力的培養(yǎng)[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2012年

10 河南省永城市第三中學(xué) 張艷華;談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)中學(xué)學(xué)生英語閱讀能力[N];學(xué)知報(bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡寧寧;論學(xué)習(xí)者的第二語言程度對(duì)閱讀策略選擇的影響[D];中國(guó)石油大學(xué);2009年

2 陳潔;論閱讀策略的可教性[D];華僑大學(xué);2009年

3 李致遠(yuǎn);閱讀策略培訓(xùn)對(duì)非英語專業(yè)大學(xué)生閱讀水平的影響[D];長(zhǎng)安大學(xué);2010年

4 張向陽;閱讀策略教學(xué)對(duì)大學(xué)英語閱讀理解的效果[D];貴州大學(xué);2006年

5 張韻;高中生中英文閱讀策略的比較研究[D];安徽師范大學(xué);2006年

6 周文婕;二語習(xí)得中的閱讀策略遷移[D];上海外國(guó)語大學(xué);2005年

7 王曉梅;中國(guó)大學(xué)生英語閱讀策略研究[D];山東大學(xué);2007年

8 王麗輝;通過教授閱讀策略提高英語專業(yè)新生的閱讀能力[D];大連海事大學(xué);2004年

9 宋倩;非英語專業(yè)學(xué)生的閱讀策略培訓(xùn)研究[D];北京郵電大學(xué);2007年

10 馬晶晶;閱讀策略教學(xué)對(duì)英語學(xué)生閱讀能力的影響探析[D];廣州大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1261171