本文關(guān)鍵詞：分層教學(xué)模式在農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際化步伐的加速,英語(yǔ)越來(lái)越受到重視,英語(yǔ)閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的一部分,為了切實(shí)提高農(nóng)村初中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)質(zhì)量,分層教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。分層教學(xué)模式的應(yīng)用,能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)借鑒,能在很大程度上促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。本文就是要分析分層教學(xué)模式在農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。
【作者單位】： 江蘇省阜寧縣十灶初級(jí)中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 目前,農(nóng)村初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在很多問(wèn)題,導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)較差,尤其是在英語(yǔ)閱讀中,存在很大的問(wèn)題,不能很好地進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)。教師采用分層教學(xué)模式進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué),能使相同水平的學(xué)生在一起互相借鑒和學(xué)習(xí),能在很大程度上促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí),從而促進(jìn)學(xué)生英

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：1250063