本文關(guān)鍵詞：問題教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的策略研究

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【摘要】：傳統(tǒng)教學(xué)模式缺乏對(duì)學(xué)生主體地位的重視,在高中化學(xué)教學(xué)中存在諸多不利�；诖�,文章主要就高中化學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀和問題教學(xué)的應(yīng)用重要性進(jìn)行了分析,并對(duì)問題教學(xué)法的應(yīng)用原則和應(yīng)用方法進(jìn)行了詳細(xì)探究,以促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
【作者單位】： 長春市第五中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.8
【正文快照】： 高中化學(xué)十分注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn),能將理論知識(shí)和實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合。這就需要教師必須優(yōu)化自身的教學(xué)方法,將問題教學(xué)法應(yīng)用于高中化學(xué)教學(xué)當(dāng)中,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提高學(xué)生的課堂參與度。通過從理論層面對(duì)問題教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行研究,就能為高中化學(xué)教

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9 郭t煷，

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