發(fā)布時間：2017-12-02 06:24

  本文關(guān)鍵詞：語文“情境作文”教學特點與策略研究

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【摘要】：新課改以來,語文教學發(fā)生了翻天覆地的變化,諸多語文教育家和理論研究者嘗試著不同的方法,從而產(chǎn)生了"情境作文"教學法。這是新型語文寫作教學方法的改革,也正因為它屬于新時代的產(chǎn)物,在教學實施過程中難免存在緩慢或運用不當?shù)臓顩r。本文主要研究"情境作文"的基本特點以及主要實施策略,使教師能夠真正去運用"情境作文"教學法,將其與語文課程標準完美地結(jié)合在一起,實現(xiàn)有效的教學效果與價值,從而為語文寫作教學提供新典范。
【作者單位】： 滇西科技師范學院文學院;
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 引言一直以來,作文是學生短期內(nèi)不容易提高的課程,甚至是語文教學過程中的主要難點。為了有效地解決這一難題,很多語文教師通過長期實踐得出將作文與情境有效地結(jié)合在一起的結(jié)論。一方面能夠吸引學生的注意力,提高學習興趣;另一方面,能夠使作文教學更為方便、有效。就目前教學

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本文編號：1243954