發(fā)布時間：2017-11-26 15:15

  本文關(guān)鍵詞：高中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐

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【摘要】：高中階段是中學(xué)生人格培養(yǎng)的重要階段,更是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期,對高中生來講,人文素養(yǎng)的培養(yǎng)更是重中之重,而語文學(xué)科作為集工具性與人文性于一身的獨特學(xué)科,更應(yīng)該承載起培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的艱巨任務(wù)。本文將結(jié)合當(dāng)前高中教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)現(xiàn)狀,重點闡述在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的幾點實踐。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)人文學(xué)院;哈爾濱市雙城區(qū)兆麟中學(xué);
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 高中語文是一門人文性的學(xué)科,其本身就包括了人文精神以及深厚的文化底蘊,而高中生在人生的這個重要階段,更是培養(yǎng)良好的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期,如何在語文學(xué)科中滲透對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng),是每一個語文教師面對的難題。更不樂觀的是面對嚴峻的高考壓力和沉重的課

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3 向s，

本文編號：1230223