發(fā)布時間：2017-11-26 10:06

  本文關(guān)鍵詞：教育人類學(xué)視野下中學(xué)本土音樂課程建設(shè)

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【摘要】：將人類學(xué)的理論和研究方法引入課程和教學(xué)理論的研究,目的在于以人為中心來研究教育教學(xué)活動,并通過發(fā)揮教育行為的功能來提升人創(chuàng)造世界、改造世界的能力,最終促進人類社會和文化的發(fā)展。當前社會發(fā)展的現(xiàn)代性帶來了文化的多元性,本土文化的優(yōu)勢遭受著有史以來更為嚴重的沖擊。本土音樂作為本土文化的重要組成部分,同樣受到冷落和有被現(xiàn)代音樂吞噬的可能性的境遇。如何在基礎(chǔ)教育階段尤其是中學(xué)階段將本土音樂融入到中學(xué)音樂課程教學(xué)體系中去,讓每位學(xué)生能知曉并接受本土音樂,感知本土音樂的文化魅力,充分利用好教育的文化傳承功能,獲得與現(xiàn)代音樂相當或者甚至高于現(xiàn)代音樂的審美取向,是當下職能部門、學(xué)校、教師需要認識并重視的教學(xué)改革方向。
【作者單位】： 黃山學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：2015安徽省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目“徽州民間婚嫁歌的采集與音頻制作”研究成果,項目編號:201510375029 2015年度黃山學(xué)院校級科研項目(徽州文化類)“徽州民間婚嫁儀式中的‘聲’研究”階段性成果,項目編號:2015xhwh011 2013年度黃山學(xué)院教學(xué)研究項目“徽州本土音樂文化與高校特色音樂課程建設(shè)的結(jié)合研究”階段性成果,項目編號2013JXYJ19
【分類號】：G633.951
【正文快照】： 《全日制義務(wù)教育音樂課程標準》(2011版)在前言中指出:(音樂)作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體,音樂蘊含著豐富的文化和歷史內(nèi)涵,以其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,滿足人們的精神文化需求……音樂課程的價值在于:為學(xué)生提供審美體驗,陶冶情操,啟迪智慧;開發(fā)創(chuàng)造性,發(fā)

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2 廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 薛慶 山西長治學(xué)院 柴廣育 山東省兗州市教研室 孔劍 北京市昌平一中 孟慶梅 福建省政和縣一中 池小霞 山東省東營市實驗小學(xué) 王U，

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