本文關鍵詞：基于需求導向的農(nóng)村中小學教師培訓模式思考

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【摘要】：我國的教育事業(yè)不斷發(fā)展,對農(nóng)村中小學的教育也越來越重視,目前的農(nóng)村中小學校都以提高教學質(zhì)量作為重要目標。教師是學生的引導者,在教學中發(fā)揮著重要作用,教師的自身素質(zhì)對學生發(fā)展有非常大的影響,因此,加強農(nóng)村中小學教師的培訓工作,對于提高農(nóng)村中小學校的教學水平至為關鍵。本文將具體探討基于需求導向的農(nóng)村中小學教師培訓模式,希望給相關人士提供一些參考。
【作者單位】： 福建省教育學院;
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 教育是民族復興的根本,想要促進我國社會經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展,必須做好教育工作。教師是課堂的主導者,是學生的引路人,打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍,有利于提高課堂效率,實現(xiàn)教學目標。我國歷來重視教師的培訓工作,但是在農(nóng)村的一些中小學校,教師獲得培訓的機會很少,致使教師整

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