本文關鍵詞：初中音樂教學中的即興創(chuàng)作方法研究

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【摘要】：音樂是一門特別富有創(chuàng)造性的藝術,甚至可以說音樂本身就始于即興創(chuàng)作。在音樂教學中,音樂即興創(chuàng)作更是對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和參與力有著不可替代的作用,因此研究音樂教學中的即興創(chuàng)作方法有著重要意義。本文研究主要有三個方面,第一部分理論研究:闡述音樂即興創(chuàng)作的概念,并具體論述音樂即興創(chuàng)作在教學中的價值和意義;第二部分現(xiàn)狀研究:以淄博第四中學為例,通過調查問卷、課堂記錄等研究方法,整理分析初中音樂即興創(chuàng)作教學的現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題,提出了改善與提高音樂即興創(chuàng)作教學能力的策略與建議;第三部分是教學方法的例證分析:通過節(jié)奏、旋律、傳統(tǒng)音樂即興發(fā)展技巧和編創(chuàng)伴奏四大教學方向,結合初中音樂教材,以實例分析給出可操作的教學建議。通過上述研究結合教學設計案例,論證音樂即興創(chuàng)作教學的可操作性,強調音樂即興創(chuàng)作教學的發(fā)展性教育,以讓學生達到主動參與和培養(yǎng)創(chuàng)新精神為教育目的。
【學位授予單位】：魯東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.951

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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本文編號：1206818