本文關(guān)鍵詞：高中生物教學(xué)中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育初探

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【摘要】：面對(duì)學(xué)科課程滲透職業(yè)生涯教育研究缺乏的情況,我們應(yīng)在明確滲透職業(yè)生涯教育重要性的基礎(chǔ)上,探索高中生物教學(xué)中如何滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育,以促使生物學(xué)知識(shí)體系與職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)和諧地融合在一起,達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育的目的。
【作者單位】： 陜西省榆林市神木中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G633.91
【正文快照】： 一、高中生物教學(xué)中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及啟示調(diào)查研究表明,高中生對(duì)職業(yè)、大學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的了解途徑,只有近17%是從學(xué)校獲得的,說(shuō)明教師很少在課堂中滲透職業(yè)教育[1]。生物教師多以完成學(xué)科知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)為己任,卻忽視了在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的職業(yè)選擇和教育,反映出

【相似文獻(xiàn)】

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7 襄樊市一中 王玲　g鵒，

本文編號(hào)：1201495