本文關(guān)鍵詞：高中歷史教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

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【摘要】：人文精神是歷史教育的核心價值,促進學生人文素養(yǎng)提升是高中歷史教學的重要任務(wù)。在高中歷史教學中,培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)可采取以下策略:挖掘課程資源,提煉人文教育內(nèi)容;提升文化品位,創(chuàng)設(shè)人文歷史課堂;加強學生的人文體驗,促進其對人文思想的理解。
【作者單位】： 江蘇省蘇州市吳中區(qū)u*直高級中學;
【分類號】：G633.51
【正文快照】： ■高月新人文精神是歷史課程的核心價值所在,歷史教育的本質(zhì)在于人文教育〔1〕。在高中歷史教學中,教師需要從人文角度出發(fā),注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。一、挖掘課程資源,提煉人文教育內(nèi)容高中歷史教學內(nèi)容豐富,教材涵蓋了世界和中國的政治、經(jīng)濟、文化等內(nèi)容。人教版《普通高中

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7 宋振l，

本文編號：1186510