本文關(guān)鍵詞：普通初中素質(zhì)教育實踐研究——以上海市上寶中學(xué)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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【精品】畢業(yè)論文優(yōu)秀畢業(yè)論文本科論文專業(yè)學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)資料教育管理專業(yè)優(yōu)秀論文普通初中素質(zhì)教育實踐研究——以上海市上寶中學(xué)為例關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育普通初中上海市創(chuàng)新素養(yǎng)摘要:素質(zhì)教育經(jīng)過二十多年的爭論、實踐、發(fā)展已經(jīng)成為我國教育的主旋律。素質(zhì)教育正逐步成為教育工作者的共同教育理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的必然抉擇。素質(zhì)教育以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想,是對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想的繼承發(fā)揚(yáng),也是對現(xiàn)代西方人本主義教育思想的合理吸收與超越。對素質(zhì)教育進(jìn)行實踐探索是每個教育管理者和教育者的責(zé)任和義務(wù)。筆者把上海市上寶中學(xué)作為研究個案,以一名中學(xué)管理者的視角對素質(zhì)教育如何促進(jìn)初中學(xué)生素養(yǎng)的全面提升進(jìn)行了探究,努力尋求整體推進(jìn)初中素質(zhì)教育的有效途徑,并對初中素質(zhì)教育實踐中的困惑與難點進(jìn)行了反思。學(xué)校對素質(zhì)教育的有效落實必須要形成個性化的辦學(xué)理念,辦學(xué)理念要體現(xiàn)素質(zhì)教育的本質(zhì)屬性,要符合法律法規(guī)的要求,要體現(xiàn)學(xué)生特點與辦學(xué)特色。素質(zhì)教育的內(nèi)容要在實踐中細(xì)化,要讓學(xué)生的人品道德、學(xué)業(yè)成績、興趣特長、身心健康同求卓越。即在愉悅的德育中塑造學(xué)生的人格品質(zhì),以優(yōu)良的學(xué)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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