本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)篇分析視角下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)

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【摘要】：語(yǔ)篇分析在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用,可以讓學(xué)生在閱讀中由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng),快速把握語(yǔ)場(chǎng),增強(qiáng)語(yǔ)感。教師在語(yǔ)篇分析閱讀教學(xué)中要注重閱讀方法的指導(dǎo),讓學(xué)生掌握提綱挈領(lǐng)的閱讀步驟,快速攝取文章信息,培養(yǎng)閱讀能力。
【作者單位】： 江蘇灌云縣第一中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 語(yǔ)篇分析教學(xué)法在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用,可以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。語(yǔ)篇分析需要學(xué)生具備整體把握的能力,在閱讀中摒棄以前課堂教學(xué)中詞句零碎分析的方式,學(xué)生的認(rèn)知也逐漸回歸到整體閱讀中。學(xué)生由單純性學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法變成在整篇文章中感悟詞匯、語(yǔ)法的應(yīng)用。學(xué)

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