本文關(guān)鍵詞：中學(xué)地理教材中職業(yè)生涯教育內(nèi)容設(shè)置的思考與探索

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【摘要】：新的教育目標(biāo)要求學(xué)生具備自主選擇的意識和能力,根據(jù)這一要求,將職業(yè)生涯教育融入學(xué)科教育已成為趨勢,其中,在教材中進(jìn)行滲透是最直接可行的辦法,可以引導(dǎo)學(xué)生在將來能作出更為理智和科學(xué)的職業(yè)選擇,同時也能展示學(xué)科的魅力,促進(jìn)其健康發(fā)展。地理學(xué)科具備綜合性強(qiáng)、生活性強(qiáng)的優(yōu)勢,且與之相關(guān)聯(lián)的職業(yè)眾多,更容易對學(xué)生進(jìn)行社會能力的培養(yǎng)。
【作者單位】： 人民教育出版社地理編輯室;
【分類號】：G633.55
【正文快照】： 《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出了新的方案。該方案賦予學(xué)生前所未有的選擇權(quán),要求學(xué)生必須學(xué)會選擇、規(guī)劃人生。裴娣娜提出,圍繞這一方案應(yīng)為學(xué)生構(gòu)建由“人生生涯規(guī)劃”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“高中三年學(xué)業(yè)規(guī)劃”三個層次組成的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。[1]其中,“人生生涯

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